【精選】 - 教甄◆諮商輔導專業2024~2014難度:1,2,3(421~430)-阿摩線上測驗

阿摩：成長的路上不是我有話要說，而是聽得懂、看得懂

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【精選】 - 教甄◆諮商輔導專業2024~2014難度:1,2,3(421~430)

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1(A).

22. 小雄拿著假蟑螂到教室裡嚇那些女生，讓很多女同學受到驚嚇，老師生氣，對小雄說：「小雄，我一點都不欣賞你這樣做，同時我決定我不再理你，不願意跟你說話了。」請問這位老師使用：
(A)撤回關愛法
(B)權威法
(C)誘導法
(D)漠視法。

2(C).

43.「不加思索，未加以消化使之適合自己，就接受他人的信念」是以下何者抗拒接觸的方式？
(A)投射(projection)
(B)迴攝(retroflection)
(C)內攝(introjection)
(D)解離(deflection)

3(C).

5. 諮商師處理校園內性侵害個案時，下列何者並非優先的工作目標？
(A)適度處理受傷的情緒與自尊
(B) 處理面對社會或人際壓力的困難
(C) 請家長到校參與輔導並計畫對加害人提告
(D)面對身心症狀的變化

4(D).

42. 下列對利社會行為發展的描述，何者為真？
(A)利社會行為是天生的，增強無助其發展
(B)女孩的利社會行為意願與次數，明顯高於男孩
(C)同理心是天生的，與年齡無關
(D)同理心的激發是利社會行為發展的重要媒介

5(A).

26. 《學生輔導法》確立學校輔導工作分為發展性、介入性及處遇性之三級輔導架構，以下關於學校三級輔導工作範疇之描述，何者為非？
(A)校長對全校學生進行自殺防治宣導，為介入性輔導
(B)導師瞭解與關懷班級學生之生活適應情形，為發展性輔導
(C)輔導教師對情緒困擾學生提供小團體輔導服務，為介入性輔導
(D)專輔人員對目睹家暴學生之家庭提供協助，為處遇性輔導

6(B).

17. 存在主義大師法蘭克(Frankl)認為有三種方法讓當事人去除存在的空虛感，其中不包括
(A)完成一件事或一項成就
(B)堅持好死不如賴活著的信念
(C)經驗一種價值，例如美或愛
(D)經歷痛苦，從不可避免的痛苦中找到意義

7(C).

48. 美欣在校際啦啦隊比賽時，一出場就不小心將鞋子踢落，雖然她在舞台角落視線不明顯。但在整個表演的過程，美欣感覺到全場觀眾都在嘲笑她的蠢樣，甚至閉幕典禮時都找學姊代理出席。這與下列哪一種青少年心理特徵有關？
(A) 個人神話(personal fable)
(B) 假裝愚蠢(pseudo stupidity)
(C) 想像觀眾(imaginary audience)
(D) 替身效應(vicarious effects)

8(D).

16. 面對校園個案，下列有關諮商過程之敘述何者正確？
(A) 在諮商過程中需避免個案體驗創傷經驗之痛苦
(B) 將轉介者所提出的轉介緣由視為諮商目標
(C) 鼓勵個案保持沈默以表達內在感受
(D) 與個案建立關係，在晤談過程中發展個案的主動性

9(B).

17. 有關自我調整學習策略的描述，下列何者正確？
(A) 假設學習者是被動學習的參與者
(B) 自我效能感會影響學習目標的設定
(C) 策略中不包含對學習目標的評估
(D) 重複練習是強化學習效果的主要策略

10(A).

27. 在學校中，老師會根據表現給予點數，這是那種行為改變技術?
(A)代幣法
(B)點數法
(C)示範
(D)比賽法

最頂 ▬

完全正確!

10.

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珮珮豬剛剛做了阿摩測驗，考了100分