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阿摩：學力代表過去，財力代表現在，學習力代表未來。
92分
(4 分1 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(A).

40.我國漢代曾出現有關「鴻都門學」之學校，此種學校的特色為何？
(A)專門為研究文學與藝術而設
(B)專門為參加科舉而設
(C)為地方所設置
(D)為私人所興學。



2(B).

41.台灣在日本統治時期的學校制度，所依憑的教育法令名稱是？
(A)大日本教育令
(B)台灣教育法
(C)支那教育法
(D)大東亞教育法。



3(A).

69.下列何者屬於激勵的內容理論?
(A)需求層次
(B)期望理論
(C)公平理論
(D)認知評價理論



4(B).

42.下列哪一項是我國學習障礙鑑定基準中，鑑定為學習障礙必要的條件﹖
(A)代名詞反轉
(B)個人內在能力顯著差異
(C)鑑定時需由專科醫師為之
(D)智力低於平均數兩個標準差。



5(A).

10.人類由五官所收錄的各種訊息，在腦海裡保留的時間
(A)聽覺器官收錄的約可保留10秒，視覺器官收錄的約可保留0.25秒
(B)聽覺器官收錄的約可保留0.25秒，視覺器官收錄的約可保留10秒
(C)聽覺器官、視覺器官收錄的均約可保留10秒
(D)聽覺器官、視覺器官收錄的均約可保留0.25秒



6(C).

在海格(J. Hage)的四個組織結構特徵中，指組織對其成員職責及作業程序所做規定的明細程度，此一特徵係指？
(A)集中化
(B)複雜化
(C)正式化
(D)階層化。



7(A).

34.台中縣近來所推動的「旗艦計劃」中，與教學最有關係是加強哪一方面的教育？
(A)英語教育
(B)資訊教育
(C)藝術教育
(D)品德教育。



8(C).

以下何者為適用於國小學生輔導的後現代心理治療法：
(A) 當事人中心
(B) 系統治療
(C) 敘事治療
(D) 認知治療



9(D).

下列何者不是團體諮商領導者的角色？(
(A)催化員
(B)觀察員
(C)專家
(D)解說員)



10(D).

選用標準化測驗的主要考量之ㄧ是「客觀性」，此客觀性最主要 是指測驗工具的哪一項特質？
(A) 測驗工具的預測效度
(B) 測驗工具的常模代表性
(C) 測驗內容的可靠性
(D) 評分者間 的一致性



11(D).
X


18.能同時兼顧時間及內容取樣上的誤差是何種信度類型?
(A)Alpha信度
(B)折半信度
(C)穩定且等值係數
(D)內部一致性係數



12(B).

3. 根據課程學者對「學校本位課程發展」一詞的界定，下列何者最能顯示學校本位課程的內涵？
(A)學校利用彈性學習節數所規劃的課程
(B)學校課程發展委員會所通過的課程
(C)班級學群所規劃的協同教學課程
(D)級任老師規劃之鄉土教學課程



13(A).

10. 下列何者不是「個別化教育計畫」應包含的內容？
(A)學生潛在優勢能力
(B)適合學生之評量方式
(C)學年及學期教育目標
(D)轉銜服務內容



14(B).

8.王校長負責校舍的新建工程，他以三時估計法(three times estimate)估計完工時間，其中樂觀時間是200天，悲觀時間是600天，最可能時間是250天，請問此一工程的預期時間是多少天？
(A)250天
(B)300天
(C)350
(D)400天



15(C).

25. 有關柯柏格(Kohlberg)道德發展理論的敘述，下列何者為非？
(A)理論基礎建立過程大多以男孩為研究樣本
(B)只研究道德推 理而非實際行為
(C)有許多兒童的道德推理及實際行為的關聯 密切
(D)許多人在不同階段表現出相同的道德行為，同階段的 人也常有不同的道德表現。



16(C).

在幼兒時期，兒童活動中並未包含大量閱讀或計算，因此這個階段學習障礙都是根據那方面的遲緩或障礙來判斷 ?
(A) 知覺動作
(B) 認知能力
(C) 語言發展
(D) 社會情緒



17(B).

93.依據97 年修正之「國民中小學九年一貫課程綱要」規定，國民小學中年級之「社會學習領域」學習節數，應排幾節?
(A)2-3
(B)只能排3節
(C)3-4
(D)4節



18(B).

81.學校午餐首重營養均衡。六大類食物的分類中，下列哪一項是錯誤的分類 方式？
(A)五榖根莖類
(B)肉魚豆蛋奶類
(C)蔬菜類
(D)油脂類



19(C).

88. 以下何者不屬於生態課程取向？
(A)個別化重要技能模式
(B)COACH課程
(C)Portage早期療育指導手冊
(D)社區本位課程。



20(B).

26. 依據中小學國際教育白皮書，中小學國際教育的目標在讓中小學生透過教育國際化的過程，瞭解國際社會，發展國際態度，培育四個面向的國際化人才，下列何者為非？
(A)國家認同
(B)國際交流
(C)全球競合力
(D)全球責任。



21(A).

1. Hoy 與 Miskel 將學校視為是一個開放社會系統，在該系統中除了有結構系統與個人系統外，還包含下 列何種次級系統？(甲)文化系統 (乙)政治系統 (丙)象徵系統。
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)甲乙丙。



22(B).

36. Bolman 和 Deal 提出多元架構領導觀點，其中包括結構 化、政治化、象徵化，以及下列那一個架構？
(A)系統化
(B)人力資源
(C)具體化
(D)物力資本



23(A).

29. H. Giroux 呼籲教師作為轉化型的知識份子，以讓學校成 為轉化壓迫的場所之理念，主要是根據下列哪一位學者 所主張的「有機知識分子」而來？
(A) A. Gramsci
(B) M. Apple
(C) P. Freire
(D) J. Habermas



24(C).

31. 因全球新冠肺炎疫情，讓健康醫療照護與公共衛生等領域專業人員更為搶手，不但薪資提高，且社會影響力也迅速增強。請問這群從業人員處於何種社會流動？
(A)個人流動
(B)代間流動
(C)團體流動
(D)代內流動



25(C).
X


14.以下何者最不具教育行政研究中理性典範的特性？
(A)尋找因果關係
(B)藉由實證分析來認知
(C)研究目的強調類似性
(D)認知方法強調觀察釋義。



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