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阿摩:猶豫不決是一個錯誤,遲早你都要採取行動,否則機會稍縱即逝。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(5026~5050)
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1(C).

31.關於漢代「董仲舒」的描述,下列哪一項最正確?
(A)主張性善
(B)主張性惡
(C)是一位經學家
(D)是一位不仕的隱士


2(A).

76. 下列敘述何者是皮亞傑的認知發展論的主張:
(A)所有兒童都有主動的求知傾向
(B)學習者處於被動的認識環境
(C)不可逆性是發生在可逆性之後
(D)智力測驗是一種能有效評量兒童認知發展水準的工具。


3(B).

13、 情緒不穩定的學生輔導其控制與發洩,何種方法較為有效?
(A)嚴加管教
(B)轉移注意力
(C)制定規範
(D)動之以情。


4(B).

47. 依據韋伯(Max Weber)的觀點,科層體制是組織的最佳型態,它建立何種權威結構來使團體獲得最大運作效率?
(A)魅力式權威
(B)法定權威
(C)傳統權威
(D)階層權威。


5(A).

36. 依據國民中小學九年一貫課程綱要規定,下列哪一種時間不列入「彈性學習節數」的時間?
(A)導師時間
(B)學生自習時間
(C)補救教學時間
(D)班級輔導時間。


6(D).

38.下列那一項不是個別化教學之特質
(A)學習能力之個別診斷
(B)教材之個別設計
(C)成績個別評量
(D)一對一個別教學。


7(D).

18.性別平等教育法對國民小學之性別平等教育委員會組成,有何規定?
(A)女性委員應占委員總數三分之一以上,主任委員由委員互選
(B)女性委員應占委員總數二分之一以上,主任委員由委員互選
(C)女性委員應占委員總數三分之一以上,校長為主任委員
(D)女性委員應占委員總數二分之一以上,校長為主任委員。


8(C).

5. 下列哪一個現象最貼近Flavell後設認知模式中的「後設認知的經驗」?
(A) 曾子每天晚上睡覺前都會想三次今天到底有沒有做錯什麼事。
(B) 孟子在媽媽搬了三次家後,終於領悟了母親的用心,從此奮發向上。
(C) 李老師在教學時,常能在當下察覺並檢視所使用的教學策略是否有效。
(D) 陳老師能以最簡單的例子將複雜的理論說明,讓學生明白。


9(B).

以下哪一種方法,較適用於情意評量?
(A)實作評量
(B)軼事紀錄
(C)紙筆測驗
(D)檔案評量


10(C).

50.「孔門四科」是指?
(A)詩、書、禮、樂
(B)詩、書、易、禮
(C)德行、言語、政事、文學
(D)德行、政事、文學、禮制


11(D).

物理治療師和職能治療師同屬障礙兒童的健康照護專業人員。對兩類專業的敘述,下列哪一項是不正確的?
(A) 兩者皆關注動作能力
(B) 走路姿勢問題是物理治療師的專業
(C) 握筆寫字問題是職能治療師的專業
(D) 物理治療師也關注餵食問題


12(C).

下列何者不含括在課程行為目標的敘寫中?
(A) 可觀察的行為
(B) 該行為的標準
(C) 行為的起始
(D) 當時的情境


13(B).
X


下列何者不是「渾沌理論」的基本理念?
(A)次級系統
(B)奇特吸引子
(C)回饋機制
(D)蝴蝶效應


14(A).

下列何者並非是French與Raven所提出的五種權力來源與類型之一?
(A)關係權(connection power)
(B)強制權(coercive power)
(C)專家權(expert power)
(D)獎賞權(reward power)。


15(C).

46.( ) 在班級師生互動中,若是教師說:「小華,你這樣的行為對老師很不禮貌」,這樣的指示不屬於下列的哪一種互動?
(A) 教師語言
(B) 直接影響
(C) 間接影響
(D) 教師批評


16(A).

徐老師在教學過程中,引導學生設定目標,並且監控自己的學習情形,比較與目標的差距,並且適當改變自己的學習策略,請問徐老師這樣的作法主要在培養學生哪一種能力?
(A)自我調整學習(self-regulation learning)
(B)自我效能學習(self-efficient learning)
(C)自我行為塑成(behavior shaping)
(D)自我實現學習(self-actualization learning)


17(A).

15. 我國曾採取「價值澄清法」(values clarification)進行德育或情意面向的教學,然而該主張最大的缺點在於?
(A)事實上,教師無法以價值中立的方式進行教學
(B)不是所有學生均能獲得選擇的自由
(C)教師無法鼓勵 學生珍視個人考慮過後的選擇
(D)反對傳統的道德灌輸方式


18(A).

8. 依據 A.A. Glatthorn 的差異化視導(differentiated supervision)的概念,下列哪一種視導方式較適用於初任教師的視導?
(A) 臨床視導
(B) 合作式專業發展
(C) 自我指導專業發展
(D) 行政督導


19(C).
X


82. 下列哪一項敘述並非「學習型文化」共享的核心假定?
(A)人類行為具有前瞻性
(B)未雨綢繆的問題解 決者與學習者
(C)學習型領導者為組織其他成員樹立典範
(D)學習是為了找到解答。


20(A).

97.請問下列何者不是選擇題的優點?
(A)比較容易命題
(B)計分客觀且迅速
(C)內容取樣具代表性
(D)誘答具有診斷價值


21(B).

75.為保障身心障礙者基本權益,聯合國在 2006 年通過《身心障礙者權利公約》(簡稱 CRPD)。而近年在國內外推廣的易讀服務,強調 CRPD 哪一個條文中的權利?
(A)第 20 條「個人行動能力」
(B)第 21 條「表達與意見之自由及近用資訊」
(C)第 24 條「教育」
(D)第 28 條「適足之生活水準及社會保障」


22(A).

84.我國「十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範」中所論述的基本理念,下列何者不包括在內?
(A)實施親師合作
(B)落實融合教育
(C)因應學生需求
(D)結合個別化教育計畫/個別輔導計畫


23(B).

19.「宮中府中,不宜異同。」的「異同」只取「異」之義,這種構詞稱為「偏義複詞」。下列「 」語 詞,何者不屬於此類?
(A) 出入要走正門,切不可以爬「窗戶」
(B) 他「喜怒」不形於色
(C) 天有不測風雲,人有旦夕「禍福」
(D) 這個聚會很重要,別「忘記」了


24(C).
X


24. 《教育基本法》建立之目的在於保障人民學習及受教育之權利,確立教育基本方針,健全教育體制。下列何者不是該法所規定學校所為之事項?
(A)採用小班的學校編制
(B)對學校教師進行成績考核
(C)尊重教師之專業自主
(D)保障學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權


25(A).

21. 下列何者的教育理論與混齡教學的支持論述最無關連?
(A)斯金納(B.F. Skinner)的行為主義
(B)皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論
(C)維果斯基(L. Vygotsky)的社會建構論
(D)蒙特梭利(M. Montessori)的兒童中心教育學


【非選題】
2 9 *在2、3、4、7、8這五個數字中,選出四個數字,組成被3除餘2的四位數字,問這樣的 •四位數有多少個?

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candy剛剛做了阿摩測驗,考了88分