【精選】 - 教甄◆身心障礙組難度:(26~50)-阿摩線上測驗

阿摩：鼓勵和稱讚讓白痴變天才，批評和責備讓天才變白痴。

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【精選】 - 教甄◆身心障礙組難度:(26~50)

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1(D).

39.小明經常有幻聽、和幻覺的現象，請問小明患了什麼病症？
(A)聽力障礙
(B)視覺障礙
(C)多重障礙
(D)思覺失調症(原：精神分裂症)

2(C).

63.讓身心障礙幼兒與一般幼兒一起就學稱為什麼教育？
(A)合作教育
(B)性平教育
(C)融合教育
(D)障礙教育。

3(B).

96.召開鑑定安置會議時，下列何者不必參加？
(A)家長
(B)里長
(C)鑑定人員
(D)安置幼稚園代表。

4(A).

5.下列哪一種症狀屬新陳代謝異常？
(A)苯酮尿症
(B)妥瑞氏症
(C)亞斯伯格症
(D)唐氏症

5(B).

下列哪一項屬於功能性課程內容？
(A)分辨幾何圖形
(B)分辨公車路線
(C)認識長度單位
(D)認識注音符號

6(B).

阿美是輕度智能障礙的國中學生，特教教師認為應該在實用語文課中教她如何看簡易的食譜做點心，以訓練他獨立生活的能力。教師是採用下列哪一種課程理念來語言教學？
(A)補救性課程
(B)功能性課程
(C)發展性課程
(D)策略性課程。

7(B).

智能障礙的鑑定標準之一是：個別智力測驗施測結果，受測者其智商應在平均數
(A)負一個標準差以下
(B)負二個標準差以下
(C)負三個標準差以下
(D)以上皆是。

8(C).

對於普通班中有亞斯柏格症的學生，可能以哪方面的特教服務為主？
(A)抽離主要學科
(B)評量方式調整
(C)社交技巧教導
(D)補救教學

9(D).

一位聽覺障礙學生在融合班級中可能需要的協助是？
(A)座位調整方便讀唇
(B)多提供視覺訊息輔助口語講解
(C)保持環境安靜幫助聽講
(D)以上皆是

10(C).

下列何種課程訓練是應用小組教學的最好時機？
(A)如廁訓練
(B)穿衣訓練
(C)社交技能訓練
(D)飲食訓練

11(B).

班上的小賢經常出現不自主的眨眼、動作抽搐、不合情境的笑聲，有時還會做鬼臉，動作也很粗魯，他很有可能罹患下列哪一種病症？
(A)腦性麻痺
(B)妥瑞症
(C)自閉症
(D)亞斯伯格症。

12(D).

轉銜服務是指︰
(A)職業訓練
(B)社區的生活
(C)支持性就業
(D)以上皆是

13(D).

19.個別化教育計畫（IEP）之制定過程，以下哪一類人員應該參加？
(A)家長
(B)特教班教師
(C)普通班教師
(D)以上皆是

14(A).

若在資源班實施九年一貫課程，下列哪一種調整方式不適用於身心障礙學生？
(A) 加深
(B) 減量
(C) 分解
(D)簡化。

15(C).

在評估學生之個別化教育需求時，需考慮：
(A) 學生之生理年齡
(B) 學生的醫療評估
(C) 學生之發展水準
(D) 以上皆是

16(A).

「無法注意到細節，無法完成老師或家長交辦事務，容易遺失或忘了工作或遊戲所需的東西，在坐位上無法安靜地坐著，身體動來動去」就以上描述，你覺得這位學生可能是
(A)ADHD
(B)自閉症
(C)學習障礙
(D)亞斯伯格症（桃縣94）

17(B).

自閉症會讓兒童在許多方面產生發展遲緩的現象，特別是在下列哪些方面會特別明顯？
(A)生理健康方面的發展
(B)社會及溝通能力的發展
(C)視覺及聽覺能力的發展
(D)肌肉協調方面的發展

18(B).

29.常與過動症並存的是
(A)攻擊行為
(B)注意力缺陷
(C)社會化—攻擊行為
(D)焦慮行為

19(B).

50.常把「澆」讀成「ㄙㄚˇ」、把「部」寫成「陪」等錯誤的兒童，通常被認為有
(A)智能障礙
(B)學習障礙
(C)自閉症
(D)發展遲緩的可能

20(A).

某生常不自主的表現出抽動、聲語（語出穢語或清喉嚨），該學生較有可能是下列哪一類？
(A)妥瑞症（Tourette Syndrome）
(B)自閉症（Autism）
(C)貓啼症（cat cry syndrome）
(D) 亞斯伯格症候群（Asperger Syndrome）

21(A).

如果有一位普通班老師說：「上課要顧全班，又要顧那個身障生和資優生，要如何做到？」身為特教老師，你會建議該位教師可以進行何種教學歷程的調整？
(A)使用多層次教學
(B)採用直接教學
(C)提供輔具
(D)調整座位。

22(C).

2.以下哪一種情形屬於「水平的轉銜」？
(A)學生從學前進入國小就讀
(B)學生從高中轉換到就業階段
(C)學生從集中式特殊班轉安置到資源班
(D)學生從高中進入大學就讀。

23(C).

7.下列哪些障礙長期被歸列為高出現率的障礙？ a.智能障礙　b.視覺障礙　c.學習障礙　d.聽覺障礙
(A)a、b
(B)b、c
(C)a、c
(D)b、d

24(A).

26. 下列哪一選項是提供身心障礙學生輔助科技時較需考量的原則？(甲)配合學生個別的需求與使用的環境 (乙)能達到促進學生學習參與的機會 (丙)選用新近的科技產品以免日後缺貨 (丁)挑選價格低與售後服務好的電子產品
(A)(甲)、(乙)
(B)(甲)、(丙)
(C)(乙)、(丁)
(D)(丙)、(丁)

25(A).

12輔導老師發現小寧缺乏同理心，常常強迫同學做事，班上許多同學都拒絕跟她同組，造成學校生活適應困難，因此欲通知家長。在跟家長溝通時，應當採取下列何種說法？
(A)小寧在學校做事很主動，但是有時候難免會有點強勢。
(B)媽媽你要好好管教小寧。
(C)小寧是不是被你們寵壞了啊？
(D)我想你們家長也很無奈，因為這樣的小孩很難管教。

【非選題】

第二部分：綜合題(共60 分)

一、填充題(每格 1 分，共 20 分)

1.依我國特殊教育法規定，學校應依身心障礙學生在校學習及生活需求，提供下列七項支持服務：

【題組】3.____、

最頂 ▬

15.X

非選題1

【精選】 - 教甄◆身心障礙組難度:(26~50)-阿摩線上測驗

lulu剛剛做了阿摩測驗，考了96分