【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看
阿摩：持續努力，保持前進，成功就在不遠處
100分
(2 分33 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小2024~2014難度:3,4,5,6,7(576~600)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(B).

95. 對於個別化教育計畫的擬定和執行，下列何者的敘述不正確?
(A)是依學生的需求所訂定的特殊教育和 相關服務計畫
(B)在學學生的個別化教育計畫應於開學後一個月內訂定
(C)是評估特殊需求學生接受適 性教育的文件
(D)包括情緒與行為問題學生的行為功能介入方案和行政支援。



2(A).

7. 附圖為學習障礙學生的實作案例，請問該生出現的數學計算錯誤類型為何?
(A)退位錯誤
(B)無零的概念
(C)數詞序列錯誤
(D)數字位值錯誤。



3(C).

47. 關於智力，「智商的團體差異是我們的測驗和測驗程序所造成」。這是在贊成何種觀點之下的說法？
(A) 測驗人員訓練不足
(B)解釋分數差異的偏見
(C)文化/測驗偏誤假設
(D)種族基因的先天差異。



4(D).

21. 謝老師協助班上高三學生進行考前衝刺，他運用 Charles R. Snyder 的希望感理論(Hope theory)特別注意三個元素 間的互動，不包括下列何者?
(A)目標(goal)
(B)路徑方法 (waypower)
(C)動力(agency thoughts)
(D)情緒(emotion)



5(B).

53. 教育部要辨識國小需要補教教學的學生，下列何種方法最為適合？
(A)把各縣各校各班學生考試成績位於後 25% 的列為補救教學對象
(B)設定各科目各年級應達到的能力水準，未能達到者，列為補救教學對象
(C)把全學期各科總平均總成績後 25% 列為補救教學對象
(D)由各科老師決定哪一些學生需要補救教學，不需有規範



6(B).

13. 星星小學負責進行音樂資優班的招生，請問他們所編製的性向測驗 最需要重視下列何種效度？
(A)建構效度
(B)預測效度
(C)同時效度
(D)內容效度



7(C).

27. 下列何者不是功績主義(meritocracy) 的主張？
(A)成績好的學生和學校，應得到較多的機會和資源
(B)社會階層化的指標應以個人後天的努力成就為主
(C)社會地位的決定是基於「歸屬性地位」(ascribed status)
(D)功績主義的主張比較是屬於結構功能論的理論思維



8(C).

43. 米米國小校長想掌握學生每天的睡眠時間的變異情況，請問下列哪一項統計數可以為代 表？
(A)平均數
(B)中數
(C)標準差
(D)眾數



9(D).

42.幸福國小五年級數學第二次段考表現不理想，教務劉主任決定為五年級 60 名學生分析試題的難度與鑑別 度。他所採取的步驟中，下列哪些步驟錯誤？ 步驟一、取前 15 名為高分組，後 15 名為低分組。 步驟二、計算兩組在每題的答對率。 步驟三、將步驟二的兩組結果相除求比值，算出每題的難度。 步驟四、將步驟二的兩組結果相減求平均，算出每題的鑑別度。
(A)步驟一、步驟三
(B)步驟二、步驟三
(C)步驟二、步驟四
(D)步驟三、步驟四



10(B).

16.「一本書 200 元，這個箱子裡有 20 本書，請問這箱書要價多少錢？」這 個問題的類型和解題策略分別是
(A)定義良好問題；捷思法
(B)定義良好問題；演算法
(C)定義不良問題；捷思法
(D)定義不良問題；演算法



11(C).

32. 小維因來自隔代教養家庭，課業無人可協助指導，對上學很沒有興趣，常常未到學校，導師為了引導他來上課，採用合作學習的理論來設計各項學習活動，希望能透過同儕的力量來督促並吸引他。請問該老師運用了哪一類教師權威？
(A)地位的權威
(B)法定的權威
(C)專業的權威
(D)非正式的權威



12(C).

3. 焦點討論法(ORID)可運用在教學中，協助學生理解各種文本的意義。請問其中 的R代表什麼意思？
(A)重啟(Reset)
(B)追溯(Retroactive)
(C)反應(Reflective)
(D)替換(Replacement)



13(E).

13. 依據現行《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》揭示，「教師於教育過程中，為減少學生不當或違規行為， 對學生所實施之各種不利處置，包括合法妥當以及違法或不當之處置」係屬於下列何者之定義？
(A)懲戒
(B)管教
(C)體罰
(D)懲罰
(E)送分



14(C).

59.近年來，國內外皆開始重視低代表性群體（underrepresented）的資賦優異，下列何者不屬於此群體？
(A)身心障礙資賦優異學生
(B)來自低收入家庭的資賦優異學生
(C)女性資賦優異學生
(D)原住民資賦優異學生



15(B).

75.為保障身心障礙者基本權益，聯合國在 2006 年通過《身心障礙者權利公約》（簡稱 CRPD）。而近年在國內外推廣的易讀服務，強調 CRPD 哪一個條文中的權利？
(A)第 20 條「個人行動能力」
(B)第 21 條「表達與意見之自由及近用資訊」
(C)第 24 條「教育」
(D)第 28 條「適足之生活水準及社會保障」



16(A).

6. 下列語句，何者運用最為適切？
(A) 拜讀您的大作，我提出兩個問題，就教一二
(B) 沒想到你的內子居然是網球好手
(C) 老校長得年八十四，仍然每天游泳、慢跑，活力不輸年輕人
(D) 賢喬梓真是手足情深



17(D).

69.林教授開發了測量學生學習投入的量表，將此量表的分數與同時間教師對學生學習投入的評分比 較。請問這是何種效度？
(A) 預測效度
(B) 外部效度
(C) 建構效度
(D) 同時效度



18(D).

89.趙老師運用生活管理課程教導學生要依照場合選擇合適的衣服穿著，其中有一個目標是「學生能從 圖片中歸納出不同場合的穿著要求」，這較屬於下列哪一個層次的認知目標？
(A) 記憶
(B) 理解
(C) 應用
(D) 分析



19(D).

29. 潘老師想要比較合作學習對國小五年級數學科學習成效的影響，因此選擇五年級兩個班 級，其中一個班級採用直接教學加上合作學習，另一個班級則採用直接教學。潘老師以前 測、後測兩次數學成績做為學習成效的指標。請問潘老師採用的研究方法是：
(A) 相關法
(B) 時間序列法
(C) 參與觀察法
(D) 準實驗法



20(B).

5. 噹噹是國小三年級的學生，平常在課堂上總是發出聲音影響上課，今天卻靜靜的坐 在位子上做作業，於是張老師走過去並拍拍他的肩膀。請問張老師此行為的目的與 下列哪個情境相符。
(A)媽媽一直嘮叨著孩子去洗碗，當孩子去洗碗後，媽媽就不再嘮叨了。
(B)小名開著車在十字路口等待，一輛車插入右邊空間，於是小名招手讓那輛車駛 入他的車道，對方駕駛對著小名點頭揮手表示謝謝並且駛入車道。
(C)豆豆看到阿嬤手上有一袋糖果，開始尖叫著糖果、糖果、糖果，為了結束孫子 的尖叫，阿嬤把糖果給豆豆。
(D)當天氣太熱時，我們會開電扇或冷氣。



21(D).

66. 以下何者最不具「非正式組織」的特性？
(A)滿足成員的需求為目標
(B)以影響力為領導基礎
(C)互動上具較強固的凝聚力
(D)成員不易產生隸屬感。



22(A).

87.討論班上特殊學生的 IEP 時，普通班班導師的任務為何？
甲、提出對於這位特殊學生在班上表現的期待 乙、提出對於特教支援的需求
丙、提供資訊－特殊學生在教室的人際互動情形 丁、提供資訊－自己的班級經營規劃
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)乙丙丁
(D)甲丁。



23(A).

26. 陳老師在課發會中說：學生在學校常互相開玩笑，現在延伸到網路社群上互相罵對方白癡、豬頭、娘炮……，這些現象已經犯法，學生卻渾然不知，我認為應該在彈性學習課程中開一門「網路社群言論法律課」。目前這個未開設的「網路社群言論法律課」，最適合用以下何者來指稱？
(A)空無課程
(B)空白課程
(C)潛在課程
(D)正式課程



24(D).

40. 若今天某生PR值為98，z分數約為多少？
(A)0.5
(B)1
(C)1.5
(D)2



25(C).

44 下列何者不是十二年國民基本教育課程綱要之總體課程目標？
(A)啟發生命潛能
(B)涵育公民責任
(C)培育科技知能
(D)促進生涯發展



【非選題】
(2)如果您擔任班級導師，實務上應採取哪些理念或方法來因應此一狀況，使能一方面改善其弱勢，一方面強化其優勢？



最頂 ▬
快捷工具
完全正確!

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小2024~2014難度:3,4,5,6,7(576~600)-阿摩線上測驗

paul剛剛做了阿摩測驗，考了100分