【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小2024~2014難度:3,4,5,6,7(726~750)-阿摩線上測驗

阿摩：學力代表過去，財力代表現在，學習力代表未來。

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小2024~2014難度:3,4,5,6,7(726~750)

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1(B).

7. 小利的房間貼滿電視劇「來自星星的你」劇中男主角都教授的照片，而且大量收集與都教授有關的任何訊息，試問此種偶像崇拜，與下列何種概念最為接近？
(A) 投射
(B) 認同
(C) 幻想
(D) 補償

2(B).

38. 教學組長將學校各班教學評量結果整理分析後，提供課程發展委員會參考。請問關於這些資料的運用，下列敘述何者較不恰當？
(A)提供學校進行安置與能力分組的依據，以便於教師因材施教。
(B)做為預測學生進入職場之興趣、能力分類及社會成就的依據。
(C)提供回饋，使教師能隨時調整教材與教法。
(D)提供課程專家或教育學者做為修訂課程及教材順序的依據。

3(D).

14. 下列何者較強調領導者扮演「亦主亦師」的角色，將個人所學與經驗傳承給組織成員，培養更多的領導人才？
(A)網狀組織(web organization)
(B)學習型組織(learning organization)
(C)團隊型組織(team-based organization)
(D)教導型組織(teaching organization)

4(C).

40. PISA 國際素養評量計畫是一項以年齡為導向的調查研究，美美是 2015 年的受測對象，那麼美美2016年可能是幾歲？
(A)12 歲
(B)15 歲
(C)16 歲
(D)18 歲

5(B).

42. 我國十二年國教推動之原住民族教育發展策略，以下何者正確？
(A)停止辦理教育優先區計畫，回歸主流教育
(B)制訂原住民族語教育推廣與輔導機制，鼓勵各校於社團活動時間推動族語課程，輔導其正常化運作
(C)為節省成本，偏鄉小校少於50人逐年廢校
(D)積極培訓師資分發原住民族教育區域，以彌補師源短缺之現況

6(D).

40. 小方在期末考之前感到非常焦慮，她評估自己可能無法達到預定的成績目標。根據 Bandura 的看法，小方評估自我效能的來源屬於下列何者？
(A)直接經驗
(B)間接經驗
(C)書本知識
(D)身心狀況

7(B).

51.媽媽帶小婷去餐廳吃飯，小婷吃飯時見到辣椒，竟然叫辣椒：「香腸！」，由認知發展理論的角度來看，小婷此種行為反映的是何種認知歷程？
(A)調適
(B)同化
(C)組織
(D)類化

8(B).

84.雙眼立體視覺功能：兩眼視機能的發展，請排次序？(甲)融像(Fusion)聚焦 (乙)同時視(simultaneous perception) (丙)兩眼複像 (丁)立體視(stereopsis)
(A)甲乙丙丁
(B)乙丙甲丁
(C)乙丙丁甲
(D)甲丁乙丙

9(A).

20. 焦點討論法(ORID)常被用在語文領域的教學中，以協助學生理解文本意義，其中的I是指什麼意思？
(A)詮釋(Interpretive)
(B)實施(Implementation)
(C)介入(Intervention)
(D)引導(Introduction)

10(B).

41. 李老師根據 5E 學習環（5E Learning Cycle）教學模式，設計教學方案。李老師擬在某一階段的教學活動中，先讓學生一起動手操作他準備的教具，必要時引導問題思考，觀察與聆聽學生之間的互動。試問李老師此教學過程屬於 5E 學習環的哪個階段？
(A)參與（engagement）
(B)探索（exploration）
(C)精緻化（elaboration）
(D)評量（evaluation）

11(A).

1. 對於「學生輔導法」的規定，下列敘述何者錯誤？
(A)輔導教師係指具有臨床心理師、諮商心理師或社會工作師證書
(B)結合學生家長及民間資源，推動學生輔導工作，是學生輔導工作委員會任務之一
(C)高級中等以下學校其班級數達五十五班以上者，應至少置專任專業輔導人員一人
(D)學校應定期辦理輔導工作自我評鑑，落實對學生輔導工作之績效責任

12(B).

17.某教案的教學目標為：「學生能比較十年來的出生率並評估出生率對未來十年可能產生的影響」，該目標屬於認知領域教育目標分類的那一項？
(A)應用
(B)分析
(C)創作
(D)評鑑

13(C).

11. Pinar 等人於 1995 年提出「課程即文本(text)」主張，藉由更多不同理論來重新理解課程的意義，如文本重視的是關注個體經驗，而要理解不同情境脈絡下的主體意識覺知與生命經驗意義，則會以何種文本來理解課程？
(A)神學文本
(B)傳記文本
(C)現象學文本
(D)美學文本

14(A).

24. 價值澄清法採用活動或問題方式，讓學生從學習過程瞭解自己與他人的信念，培養自我價值觀。在教學過程常以三步驟進行，這三步驟也是價值形成過程。若以選擇階段代表 1、珍視階段代表 2、行動階段代表 3。下列哪一項是正確教學步驟呢？
(A) 123
(B) 132
(C) 213
(D) 312

15(C).

48.依《特殊教育法》第 3 條規定身心障礙之分類，並無明列下列何項？
(A)智能障礙
(B)腦性麻痺
(C)注意力不足過動症
(D)身體病弱

16(A).

37.在分配糖果時，堂堂認為做事愈多應該給愈多糖果，果果認為應該所有人平均分配，甜甜認為家境不好的小朋友平時比較少吃糖果，應該多給一些糖果。三人之分配公平概念，依照發展階段由高而低依序是：
(A)甜甜→堂堂→果果
(B)堂堂→甜甜→果果
(C)果果→甜甜→堂堂
(D)堂堂→果果→甜甜

17(B).

11. 關於柯爾伯格的道德發展論，何者正確？
(A)避罰服從取向與好孩子取向屬道德成規前期
(B)避罰服從取向與相對功利取向屬道德成規前期
(C)相對功利取向與好孩子取向屬道德成規期
(D)法律秩序取向與社會契約取向屬道德成規期

18(C).

78.在閱讀教學時，要強化學生對於文章內容，能養成自我預習、設定目標、深入思考、最後能提出問題的能力，教師可優先指導學生下列何種閱讀策略？
(A)Think-Pair-Share
(B)ORID
(C)KWLQ
(D)APA。

19(A).

27. 所謂的課程 CIPP 評鑑模式，不包括下列何者?
(A)內容評鑑(Content Evaluation)
(B)輸入評鑑(Input Evaluation)
(C)過程評鑑(Process Evaluation)
(D)成果評鑑(Product Evaluation)

20(A).

3. 以下哪一個選項，最有可能是墨家的主張？
(A)視人之國若其國，視人之家若其家，視人之身若其身
(B)人皆有惻隱之心、羞惡之心、恭敬辭讓之心、是非之心
(C)鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來
(D)抱法處勢，則治；背法去勢，則亂

21(A).

66.盲童因視覺障礙，缺少具體學習機會，個人經驗受侷限，很多概念性知識常需要仰賴別人描述或取自二手資料，以致影響其對字義的理解以及誤用詞彙的問題。此種現象稱之為何？
(A)語意不合
(B)語彙不足
(C)語暢異常
(D)音韻異常

22(D).

93.下列哪一項符合目前桃園市國民小學創造能力資賦優異學生鑑定之實施方式？
(A)管道一的初選以個別智力測驗和創造能力評量的內容為主
(B)管道一的複選，其個別智力測驗和創造能力評量得分須達平均數正二個標準差或百分等級九十七以上
(C)初選報名可自由選填「創造能力優異特殊需求學生特質檢核表」，並非必要條件
(D)管道二採書面審查，審查標準以近三年內參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性創造發明競賽表現特別優異，獲前三等獎項者

23(B).

10.以下哪一個選項的部首正確？
(A) 萬：「艸」部
(B) 青：「青」部
(C) 麻：「广」部
(D) 寺：「士」部

24(D).

22. 概念為本的課程與教學（concept-based curriculum and instruction）設計有三個維度，但不包括下列何者？
(A) 知道（know）
(B) 理解（understand）
(C) 會做（do）
(D) 批判（criticism）

25(A).

21. 有關下列多元評量方式的敘述，何者是錯誤的？
(A)根據 Marzano(1993)的解釋，檔案評量(portfolio assessment)是讓學生在不同的情境下完成某些工作項目，以表現他們對知識的理解、技巧的運用及思維的習慣。
(B)動態評量(dynamic assessment)考量時間的連續性，透過說明評量內容與方式的特性，給予受試者必要的協助與指導，使其操作水準提高。
(C)實作評量(performance assessment)以測驗情境真實性的程度來分，則可分為(1) 紙筆的實作測驗 (2)辨認測驗 (3)模擬的實作測驗 (4)樣本工作實作測量應用實作技能的有用方法。
(D)真實評量（authentic assessment）著重評量學生如何在真實情境中探索、設計、並完成某工作的證據，教師可從學生的作品、軼事記錄、觀察記錄等資料了解學生的學習狀況。

【非選題】

1 9 •圖中四邊形MCD爲平行四邊形。四邊的中點分別爲P、Q、R、S。已知陰影部分的面積爲加cm²，請問平行四邊形ABCD的面積是多少cm² ?

最頂 ▬

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非選題1

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小2024~2014難度:3,4,5,6,7(726~750)-阿摩線上測驗

paul剛剛做了阿摩測驗，考了100分