今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：光榮的傳統可以繼承，輝煌的成果要靠自己打造

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(C).

5. 哪一位智力學者在其理論中重視因應新經驗所需的技能：
(A)迦納(H. Gardner)
(B)比奈(A. Binet)
(C)史坦伯格(R. Sternberg)
(D)斯皮爾曼(C. Spearman)

2(A).

6. 張老師常使用「暫停法」和「反應代價法」這兩種技術來改變學生的行為。這兩種行為改變技術所涉及的處罰原理是：
(A)都是正處罰
(B)都是負處罰
(C)前者是正處罰，後者是負處罰。
(D)前者是負處罰，後者是正處罰。

3(A).

7. 「陳同學對輔導老師說：小時候媽媽離家出走的那一幕，至今仍清晰可見。」哪些記憶種類可用以描述小明所持有的這項記憶：「甲：情節記憶；乙：語意記憶；丙：程序記憶；丁：內隱記憶；戊：外顯記憶；己：閃光燈記憶」。
(A)甲、戊、己

(B)甲、乙、戊
(C)丙、丁、已
(D)甲、丙、丁、己

4(B).

8. 「老師教國語第一課時，小敏有快樂情緒。今天老師考這一課時，小敏當下也有快樂情緒，結果考得比預期要好。」何者最能解釋此一現象？
(A)初始效應
(B)萊斯托夫效應
(C)編碼特定原則
(D)自我應驗預言

5(B).

9. 教師欲協助學生進行刻意練習(deliberate practice)，哪一項是最需要請學生做的事？
(A)降低表現的標準
(B)監看自己的表現
(C)聚焦在良好表現
(D)反覆做更多練習

6(A).

11. 關於柯爾伯格的道德發展論，何者正確？
(A)避罰服從取向與好孩子取向屬道德成規前期
(B)避罰服從取向與相對功利取向屬道德成規前期
(C)相對功利取向與好孩子取向屬道德成規期
(D)法律秩序取向與社會契約取向屬道德成規期

7(D).

15. 大梅校長向全校老師分享她的教育理念時，強調目的就是行動的預見結果，意即目的和行動相連，也與結果相連。這樣的理念和下列哪位學者對於目的概念的主張相近？
(A)柏拉圖(Plato)
(B)盧梭(Jean-Jacques Rousseau)
(C)杜威(J. Dewey)
(D)沙特(J.-P. Sartre)

8(B).

19. P. Freire 主張學生要學會如何分析在他們生活情境中的制度性不平等，因而提出三種意識，而如果學生表現的是，他們會假定一些因果關係，而這些因果關係是人去假定的，或已經存在的，但卻不會去調查或批判思考這些因果關係，則這學生持有的是何種意識呢？
(A)批判意識 (critical consciousness)
(B)素樸意識 (naive consciousness)
(C)神奇意識 (magical consciousness)
(D)實踐意識 (praxis consciousness)

9(A).

20. 一般學者分析學校文化時，學校組織具有「受養護性」(domesticated)的特徵，其意是指：
(A)一般公立學校教育經費都是由政府負擔，學校不必擔心費用短缺。
(B)學校組織目標複雜而抽象，不易具體實現。
(C)學校教育以服務為宗旨，不以營利為目的。
(D)學校措施關係全民福祉，容易遭受社會批評。

10(C).

26. 因為嚴重特殊傳染性肺炎（COVID-19）的影響，雅音國小決定實施一個星期的全校遠距教學。雅音國小王校長為了協助每位老師可以順利實施遠距教學，特別請各處室合作製作遠距教學操作手冊及影音解說，並進行教師科技增能線上研習，且建立提供教師即時支援的各項措施。請問王校長正在實踐何種領導理論？
(A)交易領導
(B)催化領導
(C)科技領導
(D)第五級領導

11(B).

27. 有關《性別平等教育法》之規定，下列何者錯誤？
(A)調查小組成員得一部份或全部外聘
(B)學校發生性平事件應於三日內由性平調查小組調查處理
(C)調查小組的女性成員不得少於成員總數二分之一
(D)調查小組成員中具性侵害、性騷擾或性霸凌事件調查專業之專家學者人數，於學校應占成員總數三分之一以上。

12(D).

31. 簡麗華心理師在諮商輔導中，對於當事人移情作用、抗拒或潛意識壓抑的經驗等，需要透過下列何種技術分析？
(A)無條件積極關注(unconditional positive regard)
(B)面質(confrontation)
(C)駁斥(disputing)
(D)詮釋(interpretation)

13(A).

33. 鄭老師運用教師發問技巧所謂的「高原式策略」(plateau strategy)，則鄭老師要使用下列哪一種策略？
(A)同一問題請多位學生回答，以擴大參與。
(B)同一問題只問一位學生，以多問問題。
(C)同一學生提問多個問題，以深入探索。
(D)多個問題一併發問，以利學生選答。

14(D).

34. 研究教育心理學的賴教授，對於自我概念與自尊的描述，下列何者比較適當？
(A)自尊在青少年階段沒有性別差異
(B)自我概念與自尊會隨年齡增加而逐漸上升
(C)自我概念是指對自我的評價而產生的情感反應
(D)同樣能力的學生在普通班比在資優班有更高的能力自尊

15(A).

36. 鍾老師想要進行「三合充實模式」，則下列何者較不適切？
(A)三類型活動具有階層性須循序漸進
(B)「練習記筆記、晤談、分析資料、歸納結論」是第二類型活動
(C)第三類型活動主要針對真實情境的問題進行個人或小組的探究
(D)「讓學生接觸不同領域知識，擴充生活經驗」屬於第一類型的活動。

16(A).

37. 高登(T. Gordon)所發展出來的「教師效能訓練」(teacher effectiveness training)模式，旨在建立良好的師生關係，因此特別重視三種技巧。請問下列何者不包括在內？
(A)介入處理
(B)主動傾聽
(C)化解衝突
(D)解決問題

17(D).

38. 下列哪一位社會學者曾將社會比擬為有機體，為了適應環境而經歷了由簡單到複雜的演化過程？
(A)馬克思(K. Marx)
(B)孔德(A. Comte)
(C)韋伯(M. Weber)
(D)斯賓賽(H. Spencer)

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Lili剛剛做了阿摩測驗，考了76分