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阿摩：成功只有兩步:開始行動、持續行動
96分
(2 分56 秒)
模式:循序漸進模式
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1(C).

29、對於上課故意搗蛋的同學，老師採取不理睬的態度，是運用下列何種原則？
(A)同化原則　
(B)調適原則　
(C)消弱原則　
(D)增強原則



2(D).

18下列事件何者為校園霸凌？(甲)故意傷害同學(乙)言語取笑同學(丙)散播不 實謠言中傷某人(丁)排擠同學
(A)丙丁
(B)甲乙丙
(C)乙丙
(D)以上皆是



3(D).

32.未滿 20 歲的未成年人，如犯罪成立民事上的侵權行為，則法定代理人
(A)沒有責任
(B)只要找人關說，就沒事
(C)躲起來，就沒責任
(D)負連帶責任



4(D).

10.學校裡常有男同學嘲笑小華是「娘泡」，還對他「阿魯巴」。請問：如果您是小明的老師，您認為下列何種處理方式較為適切？
(A)告訴學生根據性別平等教育法，笑別人娘泡一律處以退學。
(B)在課程中安排讓那些男同學也經歷在全班面前被「阿魯巴」的經驗。
(C)這是男生成長必經的潛在課程，鼓勵小明打回去，表現勇猛的一面。
(D)將性別平等教育融入課程中，與學生討論性別歧視與身體自主權的議題。



5(D).

18.影響發展的因素包括
(A) 環境
(B) 成熟
(C) 學習
(D) 以上皆是。



6(D).

14.在西方早期，哪一種出身的兒童才可以接受教育？
(A)奴隸子弟
(B)農民子弟
(C)勞工子弟
(D)貴族子弟。



7(D).

陳之藩 謝天文中：「記住，飯碗裡一粒米都不許剩，要是糟蹋糧食，老天爺就不給咱們飯了。」這段話的含義和下列何者相近？　
(A)行動是知識最適切的果實　
(B)桃李不言，下自成蹊　
(C)勤挖土，黃金就出土　
(D)一粥一飯，當思來處不易



8(A).

「想當年，要不是老師一番□□□□的勸導，他可能已誤入歧途，難有今日不凡的成就。」上句缺空處，宜填入哪一個成語？
(A)苦口婆心　
(B)苦不堪言　
(C)苦盡甘來　
(D)苦中作樂



9(A).

下列哪一個成語是指人「貪圖安逸，憎惡勞動」？
(A)好逸惡勞　
(B)不識好歹　
(C)樂善好施　
(D)好大喜功



10(B).

形容一個人「精神充足，光采照人」，可使用下列哪一個成語？
(A)神不守舍　
(B)神采煥發　
(C)神乎其技　
(D)神魂顛倒



11(A).

7. 「醫生世家」、「律師世家」指的是下列何種社會現象？
(A) 社會再製
(B) 文化融入
(C) 社會運動
(D) 勞工運動



12(D).

37.班級中若有學生被診斷為「學習障礙」，下列何者是教師應有的認知與概念？
(A)因其學習動機低落、不肯用功，去資源班好了
(B)成績太差的人就是學習障礙
(C)只要經過輔導，學習障礙就會消除了
(D)該生有學習上某方面的困難，需要更多的協助與調整



13(D).

三歲的小善與媽媽有分離焦慮，下列何種處理方式最恰當？
(A) 請小善媽媽偷偷離開，不讓他看到。
(B) 不論到哪裡都帶著小善，以免有哭鬧行為。
(C) 當小善哭泣時，斥責他並要他停止哭泣。
(D) 讓小善和照顧者熟悉後，媽媽先短暫離開，再逐漸增長離開時間。



14(A).

5.每個人的生涯規劃與發展，多與自己個人、個人與環境的關係、教育與職業的資訊有密切關係。
(A)O
(B)X



15(A).

13.我們可以經由教育、學習、研習諮商等，培養自己的生涯能力，進而檢討自己還有哪些能力待加強。
(A)O
(B)X



16(A).

7.生命故事可以幫助一個人從自己的成長脈絡中，理解自己的狀態、價值及與人互動、解決問題的模式。
(A)O
(B)X



17(A).

17.學習檔案可以協助我們記錄學習軌跡，鼓勵對自己的學習負責。
(A)O
(B)X



18(B).

21.下列何種父母教養方式較能教養出具有正面特質的兒童？
(A)獨斷專權
(B)民主威信
(C)寬容溺愛
(D)袖手旁觀



19(D).

6. 師資培育的歷程包括：
(A)師資職前教育
(B)教師資格檢定
(C)教育實習
(D)以上皆是



20(A).

25.現行教育行政主管機關對於學校中進行「體罰」，所訂定的規定是
(A)明令禁止
(B)家長同 意後即可實施
(C)學生同意後可以實施
(D)校務會議通過後即可實施。



21(A).
X


31.在班級團體中學生可以得到的助益是什麼：
(A)團體凝聚力的支持
(B)認知和情緒的表露與宣洩
(C)交互學習與示範
(D)以上皆是



22(C).

17. 目前教育強調正向管教，在民國95年修正的「教育基本法」已經明訂禁止下列何者?
(A)考試
(B)補習
(C)體罰
(D)參加社團



23(C).

6. 下列何者比較能夠體現教師專業的積極表現？
(A)教師準時上下班
(B)教師請學生在晚上不要打電話
(C)教師能夠不斷精進自己的教學
(D)教師參加休閒性社團活動



24(A).

21.極度壓力、意外傷害可能在人的心裡留下不可磨滅的印記，出現的症狀有經常惡夢、社 交功能退化，或者變得冷漠、疏離等。例如戰爭結束後，許多士兵回到家，仍常憶起戰 爭而惡夢不斷。這種重大創傷經驗所造成的心理困擾稱為？
(A)創傷後壓力症候群
(B)—般適應症候群
(C)傷害過後症候群
(D)急性免疫症候群。



25(D).

33. 下列何者為協助盲人行動的正確方法？
(A) 手杖
(B) 導盲犬
(C) 明眼人給予協助
(D) 以上皆是



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Paicu Chiou剛剛做了阿摩測驗，考了96分