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科目:教保員◆幼兒教保活動設計
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1(D).
17.根據幼兒教保及照顧服務實施準則規定,幼兒園教保活動課程之實施時間為何時?
(A)每天早上7:30 至下午 17:30
(B)第一學期為八月一日至一月十日
(C)週六以每個月隔週休方式辦理
(D)第 二學期為二月十一日至六月三十日。
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2(D).
5.在《幼兒學習評量手冊》中,表達溝通核心素養的評量指標裡並不包含以下哪個項 目?
(A) 能運用視覺藝術素材表達想法或情感
(B)能運用圖像符號、口語表達表達想法或情感
(C)能在 對話情境中相互表達、傾聽、協商,並調整自己的想法或情感
(D)能與他人合作完成工作或解 決問題
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3(D).
26.幼兒園鄰近博物館,帶領幼兒至博物館參觀並發展成為社區踏訪的課程內容,這是 屬於何 種類別的應用資源?
(A)地理資源
(B)行政資源
(C)人力資源
(D)文化資源
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4(B).
29.下列有關幼兒園教保服務人員的任用,何者錯誤?
(A)私立幼兒園教保服務人員管理相關 事項,以契約明定之
(B)幼兒園得以派遣方式進用教保服務人員
(C)未具教保服務人員資格者 ,不得在幼兒園從事教保服務
(D)教保服務人員資格證書不得提供或租借予他人使用
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5(D).
31.下列那一項機構不屬於《兒童及少年福利法》核定之機構?
(A)托嬰中心
(B)早期療育機構
(C)安置及教養機構
(D)幼兒園
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6(B).
34.依據《幼兒園教保活動課程大綱》,在實施語文領域評量時,針對「生活經驗敘 說」的口語 資料,應該關注的面向是什麼?
(A)用字遣詞
(B)內容與結構
(C)對故事的理解
(D)敘事連貫程 度
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7(B).
37.有關維高斯基 (Vygotsky) 對幼兒讀寫經驗的應用原則,下列何者正確?
(A)幼兒的讀寫經 驗需對幼兒是有用的
(B)讀寫活動應在老師的指導過程中進行
(C)讀和寫應對於幼兒是有意 義的、真實的
(D)幼兒是主動的語文知識建構者
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8(C).
38.翔祐在團體討論時經常得到「這真是個好主意!我們怎麼都想不到?」及「哇!你 好會舉 一反三哦!」的回應。翔祐所表現出的創造力特質最符合下列何者?
(A)精進性、流暢性
(B)精 進性、敏覺力
(C)獨創性、變通性
(D)變通性、流暢性
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9(C).
39.主張「幼兒出現違規行為時,不採用懲罰方式,而是讓幼兒自我負責改變個人行 為」,是下 列哪位學者的班級經營理論觀點?
(A)庫寧(J. Kounin)
(B)高登(T. Gordon)
(C)葛拉瑟(W. Glasser)
(D)瓊斯(F. Jones)
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10(D).
48.戶外遊戲時,幼兒喜歡玩「躲貓貓」。此可證明幼兒已具備皮亞傑 (J. Piaget) 認知 發展理論 中的何種特徵?
(A)反射動作
(B)組合推理
(C)保留概念
(D)物體恆存
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