【精選】 - 教甄◆國小普通科專業知能難度:(171~175)-阿摩線上測驗

阿摩：持續努力，保持前進，成功就在不遠處

100分

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【精選】 - 教甄◆國小普通科專業知能難度:(171~175)

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1(B).

12. 依據合作學習拼圖法第二式之實施方式，下列敘述中哪一項是錯誤的？
(A)全班團體上課
(B)採同質分組
(C)運用專家小組討
論
(D)進行學習評量。

2(B).

19. 期中考結束後，老師發回考卷給同學。小惠、哲軒、阿杰都拿到 50 分，小惠認為考不好的原因在於老師出的題目出得太差，哲軒則認為自己努力不夠多，阿杰則說自己運氣不好。試問若從海德（F. Heider）的歸因理論(attribution theory)觀點來看，下列何者正確？
(A) 小惠與哲軒是性格歸因(positional attribution)；而阿杰是情境歸因(situational attribution)
(B) 小惠與阿杰是情境歸因(situational attribution)；而哲軒是性格歸因(positional attribution)
(C) 小惠與哲軒是情境歸因(situational attribution)；而阿杰是性格歸因(positional attribution)
(D) 小惠與阿杰是性格歸因(positional attribution)；而哲軒是情境歸因(situational attribution)

3(D).

35.學校應該教卻沒有教的內容，指的應該是哪一種課程？
(A)非正式課程
(B)潛在課程
(C)空白課程
(D)懸缺課程。

4(B).

41. 王爸爸為了選擇適合其小孩發展的教育，讓孩子在家自行教育(home schooling)，請問這樣的作法主要是依據下列哪一項法令之規定？
(A) 學校型態實驗教育實施條例
(B) 高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例
(C) 公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例
(D) 特色學校自治實驗實施條例

5(A).

18. 吳老師覺得隨著資訊科技快速發展，教師角色中「授業與解惑」的部分，已經逐漸被網際網路所取代。因此，他的教學越來越重視引導學生如何運用網際網路來搜尋知識與解決問題。請問：吳老師的教學最符合下列何種教師哲學觀？
(A) 李歐塔（J.-F. Lyotard）「後現代處境」的教學模式
(B) 諾丁絲（N. Noddings）關懷倫理學的師生關係模式
(C) 布伯（M. Buber）的「吾－汝」關係的師生互動模式
(D) 柏拉圖（Plato）「洞穴隱喻」的師生對話模式

【非選題】
1. 學校制度之類型可分為單軌制(one-track system)與多軌制(multiple-track system)兩種。請說明單軌制與多軌制之特色為何？(4 分) 並進一步分析其利弊得失。(6 分)

最頂 ▬

完全正確!

非選題1

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wendsue995剛剛做了阿摩測驗，考了100分