【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版,舊用戶可再切回舊版。 前往查看
阿摩:只有把握現在的人,才能有所成就
80
(1 分12 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小2024~2022難度:(326~330)
繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(B).
X


25.王老師發展了一套數學教學法,他想進行研究來探討「新的數學教學法是否比傳統的講授教學效果來的好」,下列哪 種研究設計會是比較好的選擇?
(A)個案研究法
(B)相關研究法
(C)訪談分析法
(D)實驗研究法。


2(B).

15.以數字構詞表義,是漢語語法的特點,如「五花八門」比喻式樣很多、變化多端。下列哪一組□□ 的數字相加總和數最大?
(A)□分□裂/□光□色
(B)□平□穩/□上□下
(C)□零□落/□申□令
(D)□頭□臂/□目□行


3(A).

88. 關於素養導向的評量,下列敘述何者為非?
(A) 長文命題、測量閱讀理解是評量基本核心
(B) 測量學生整合能力為主要的目標
(C) 情境化的命題是為了測量學習遷移的能力
(D) 強調跨領域、跨學科的評量


4(B).

8. 以數字構詞表義,是漢語語法的特點,如「五花八門」比喻式樣很多、變化多端。下列哪一組□□ 的數字相加總和數最大?
(A) □分□裂/□光□色
(B) □平□穩/□上□下
(C) □零□落/□申□令
(D) □頭□臂/□目□行


5(A).

80.關於素養導向的評量,下列敘述何者為非?
(A) 長文命題、測量閱讀理解是評量基本核心
(B) 測量學生整合能力為主要的目標
(C) 情境化的命題是為了測量學習遷移的能力
(D) 強調跨領域、跨學科的評量


快捷工具

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小2024~2022難度:(326~330)-阿摩線上測驗

Sabinna Lin剛剛做了阿摩測驗,考了80分