試卷測驗 - 104 年 - 104 臺灣警察專科學校_專科警員班第 34 期正期學生組新生入學考試：國文科#21328-阿摩線上測驗

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試卷測驗 - 104 年 - 104 臺灣警察專科學校_專科警員班第 34 期正期學生組新生入學考試：國文科#21328

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1(A).

1. 下列各組詞語「」中的字，讀音前後相同的選項是：
(A)重「巖」疊嶂／屋舍「儼」然
(B)「瞿」塘峽／精神「矍」鑠
(C)天上宮「闕」／略無「闕」處
(D)山「楶」藻棁／「詰」屈聱牙

2(B).

2. 下列各組「」中的字，前後意義相同的選項是：
(A)引入，「微」指左公處／猥以「微」賤，當侍東宮
(B)窮耳目之「勝」，以自適也哉／即其廬之西南為亭，以覽觀江流之「勝」
(C)南北百里，東西一「舍」／漁夫樵夫之「舍」，皆可指數
(D)大「行」不顧細謹，大禮不辭小讓／「行」略定秦地；至函谷關，有兵守關，不得入

3(B).

3. 下列文句當中，完全沒有錯別字的選項是：
(A)翡冷翠稱為文化復興搖籃之地，即因這地方人文薈萃，人才倍出
(B)聽到別人犯錯時，應該抱著哀矜勿喜的態度
(C)眾裡尋他千百度，陌然回首，那人卻在燈火闌珊處
(D)謙虛的人都能不齒下問，驕傲的人總自以為是

4(C).

4. 中國圖書向來以經、史、子、集四部分類，下列分類何者完全正確？
(A)經：詩經／易經／道德經
(B)史：左傳／公羊傳／史記
(C)子：世說新語／呂氏春秋／太平廣記
(D)集：楚辭／昭明文選／天下郡國利病書

5(B).

5. 資料一：為戰國時期的南方文學。資料二：以六、七言居多，句法參差，文句中常間以「兮」字。資料三：內容描寫個人情志、幻想，富浪漫神祕氣質。綜合上述資料，可以推知所描述的對象是？
(A)詩經
(B)楚辭
(C)樂府詩
(D)駢賦

6(C).

6. 「漁父」在中國的文學裡的形象，大都屬於避世的隱者，下列選項何者與之不相同？
(A)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠簑衣，斜風細雨不須歸
(B)雖無刎頸交，卻有忘機友。點秋江白鷺沙鷗。傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟
(C)漁人得其船，便扶向路，處處誌之。及郡下，詣太守，說如此
(D)閒日月熬了些酒樽，惡風波飛不上絲綸。芳村近，田原隱隱，疑是避秦人

7(D).

7. 「化典重為流利，抒情寫景極近於散文，駢散相間，以說理為主，為有韻的散文。」此段文字，適用於描述下列哪一篇作品的文體特色？
(A)司馬相如〈上林賦〉
(B)左思〈三都賦〉
(C)王粲〈登樓賦〉
(D)蘇軾〈赤壁賦〉

8(B).

8. 書聖王羲之所寫的〈蘭亭集序〉，後世推為「天下第一□□」，請問空格中應填入何種字體？
(A)楷書
(B)行書
(C)草書
(D)隸書

9(B).

9. 「兩兔傍地走，安能辨我是雄雌？」使用了反詰語氣，下列文句何者與之相同？
(A)苟或不然，人爭非之，以為鄙吝
(B)當時雖觭夢幻想，寧知此為歸骨所耶
(C)千金，重幣也；百乘，顯使也。齊其聞之矣
(D)庶竭駑鈍，攘除姦凶

10(D).

10.一個詞彙，在語文中改變了它原來的詞性，叫做「轉品」。如「出入腹我」，「腹」由名詞轉為動詞。下列何者也是屬於名詞轉為動詞的轉品修辭？
(A)「遷」客騷人，多會於此
(B)時光增長了歲月，卻削減了「記憶」
(C)春風又「綠」江南岸
(D)「手」長鑱，為除不潔者

11(C).

11.梁惠王曾語孟子：「寡人之於國也，盡心焉耳矣！河內凶，則移其民於河東，移其粟於河內；河東凶，亦然」孟子則告之要推行仁政，方能解決問題。若請先秦諸子各依其學說思想向梁惠王提出諫言，下列敘述何者正確？
(A)孟子會建議梁惠王無為而治，給予百姓休養生息的時間
(B)老子會建議梁惠王愛民如子，與民並耕，以興復農業
(C)韓非子會建議梁惠王握重權、制嚴法，並懲治失職官員
(D)許行會建議梁惠王下詔罪己，承認自己統治不當，故遭天譴

12(B).

12.有關作家文風與其相關敘述，下列何者正確？
(A)陶淵明詩文自然質樸，平淡有致，其作品見重於當世，被譽為田園詩人之宗
(B)李斯文章瑰麗排比，氣勢奔放，為駢文之初祖，漢賦之先聲
(C)方苞首倡「義法」，提出「學行繼程、朱之後，文章介韓、歐之間」，是公安派領袖
(D)顧炎武主張經世致用的實學，開清代樸學之風，為桐城派始祖

13(D).

13.（甲）提出「新詩乃橫的移植，而非縱的繼承」，強調「知性」，排斥情緒的告白（乙）擅長寫抒情詩，能熔古典於現代，以嶄新的語言鑄造鮮活的意象，早期詩作見浪子情懷（丙）以寫作鄉土情懷的詩享譽文壇，詩風純樸，文字淺白，充分表現出對土地及農民的關懷（丁）曾以閩南語創作「方言詩」，並開創「十行詩」，是跨領域的作家，詩、散文、兒童文學、文學評論、政冶評論以上四段文字描述的對象為何？
(A)余光中／鄭愁予／陳義芝／林亨泰
(B)紀弦／楊牧／吳晟／向陽
(C)徐志摩／蘇紹連／馮至／瘂弦
(D)紀弦／鄭愁予／吳晟／向陽

14(A).

14.「我乃曠野裡獨來獨往的一匹狼。
（甲）使天地戰慄如同發了瘧疾；
（乙）不是先知，沒有半個字的嘆息。
（丙）並刮起涼風颯颯的，颯颯颯颯的；
（丁）搖撼彼空無一物之天地，
（戊）而恆以數聲淒厲已極之長嗥
這就是一種過癮。」紀弦〈狼之獨步〉
這首詩重組後正確的順序應是？
(A)丙乙甲丁戊
(B)乙丁丙甲戊
(C)甲丙戊乙丁
(D)乙戊丁甲丙

15(C).

15.「白玉堂前春解舞，東風捲得均勻。蜂園蝶陣亂紛紛；幾曾隨逝水？何必委芳塵？萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根；好風憑借力，送我上青雲。」由這闋詞所呈現的人生態度推論，應當是紅樓十二金釵何人作品？
(A)史湘雲
(B)王熙鳳
(C)薛寶釵
(D)林黛玉

16(B).

16.台灣俚語充滿生活智慧，下列敘述何者詮釋不正確？
(A)「吃無三日清齋，就想卜上西天」，勸人勿想一步登天
(B)「生吃都不夠，擱有通曝乾」，意謂儲蓄是美德
(C)「艱苦頭，快活尾」，意謂先苦後樂，倒吃甘蔗
(D)「未吃五月粽，破裘不甘放」，意謂端午節前，天氣變化大

17(A).

17.從下列回目中判斷其所屬小說，依其成書年代排序，正確的選項是：（甲）美髯公千里走單騎，漢壽侯五關斬六將（乙）史太君兩宴大觀園，金鴛鴦三宣牙牌令（丙）雲棧洞悟空收八戒，浮屠山玄奘受心經（丁）歷山山下古帝遺蹤，明湖湖邊美人絕調（戊）林教頭風雪山神廟，陸虞侯火燒草料場
(A)甲丙戊乙丁
(B)甲戊丙丁乙
(C)戊甲丙乙丁
(D)丙戊甲丁乙

18(B).

18.「掙脫卵形的小宇宙／新雛啁啾檢示羽翼／天空是另一層蛋殼／何時才能破壁飛出」（方旗＜新雛＞）下列選項何者詮釋正確？
(A)成長的過程，只是不斷地作繭自縛
(B)成長的過程，必須突破重重的關卡
(C)生命就像迷宮，永遠找不到出口
(D)生命的本質，所有付出終將幻滅

19(C).

19.下列文字出自余光中〈聽聽那冷雨〉，□內詞語按照文意依序宜填入：「驚蟄一過，春寒加劇，先是□□□□，繼而雨季開始，時而□□□□，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地溼溼，即連在夢裡，也似乎把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。」
(A)冷冷冽冽／轟轟烈烈
(B)瀟瀟灑灑／微風細雨
(C)料料峭峭／淋淋漓漓
(D)春暖花開／石破天驚

20(B).

20.（甲）東風又作無情計，艷粉嬌紅吹滿地。碧樓簾影不遮愁，還似去年今日意。誰知錯管春殘事，到處登臨曾費淚。此時金盞直須深，看盡落花能幾醉。（乙）猿鳥猶疑畏簡書，風雲常為護儲胥。徒令上將揮神筆，終見降王走傳車。管樂有才終不忝，關張無命欲何如？他年錦里經祠廟，梁父吟成恨有餘。（丙）夕陽下，酒旆閒，兩三航未曾著岸。落花水香茅舍晚，斷橋頭賣魚人散以上三首作品，根據形式、風格判斷，其體裁依序應為：
(A)律詩／詞／曲
(B)詞／律詩／曲
(C)詞／曲／律詩
(D)律詩／曲／詞

21(B).

21.「君子居必擇鄉，遊必就士，所以防邪僻而近中正也。」荀子強調學習環境的重要，下列孟子的言論中，在學習的觀點上和荀子最為貼近的選項是：
(A)今夫弈之為數，小數也；不專心致志，則不得也
(B)在王所者，長幼卑尊皆非薛居州也，王誰與為善？一薛居州，獨如宋王何
(C)觀於海者難為水，遊於聖人之門者難為言
(D)山徑之蹊間，介然用之而成路；為間不用，則茅塞之矣

22(C).

22.下列《論語》文句，解釋正確的選項是：
(A)「老者安之，朋友信之，少者懷之。」可知孔子希望能因材施教
(B)「學而不思則罔，思而不學則殆。」啟示我們先學後思的道理
(C)「不仁者不可以久處約，不可以常處樂。」是因為飽暖生淫慾，飢寒發盜心
(D)「視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉！」其意旨是說明為學的方法

23(A).

23.下列各組文句中季節的配對，何者兩兩相同？
(A)野芳發而幽香／停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花
(B)風霜高潔／木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾
(C)佳木秀而繁陰／便覺眼前生意滿，東風吹水綠參差
(D)水落而石出／六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝

24(C).

24.下列有關古文名篇的敘述，說明正確的選項是：
(A)〈燭之武退秦師〉純由客觀形勢分析，隻字未言晉國本身利害，終使秦國退兵
(B)〈馮諼客孟嘗君〉採先揚後抑的寫作方式，由無能到實能層層遞進，刻畫馮諼深謀遠慮的形象
(C)〈左忠毅公軼事〉本文題為「左忠毅公」，實寫左光斗、史可法兩人事蹟，並以史公烘托左公
(D)〈與陳伯之書〉本書信是以散文寫作，其內容曉以大義，陳說利害，並動之以故國之思，情理兼備，是篇招降的好文章

25(B).

25.台灣經營之神王永慶病歿於美國，下列題辭何者適用？
(A)木壞山頹
(B)貨殖流芳
(C)甘棠遺愛
(D)立雪神傷

26(D).

26.「由秀才封王，拄撐半壁舊山河，為天下讀書人頓生顏色；驅外夷出境，開闢千秋新世界，願中國有志者再鼓雄風。」這副對聯在頌讚哪位歷史人物？
(A)吳三桂
(B)史可法
(C)文天祥
(D)鄭成功

27(D).

二、閱讀測驗： 27-28 為題組閱讀以下作品後，回答 27-28 題「風飄飄，雨瀟瀟，便做陳摶也睡不著，懊惱傷懷抱，撲簌簌淚點拋。秋蟬兒噪罷寒蛩兒叫，淅零零細雨打芭蕉。」（關漢卿〈大德歌〉）
【題組】27.下列有關〈大德歌〉的敘述，正確的選項是：
(A)本首曲子，前後寫情，中間寫景，透過聽覺來描摹相思的情懷
(B)「撲簌簌，淚點拋」是在描摹哭泣的聲音
(C)「便做陳摶也睡不著」是形容主人翁聽蟬鳴、蟋蟀此起彼落叫，興奮地睡不著
(D)「懊惱傷懷抱」句，是全曲敘述之重點

28(A).

【題組】28.關漢卿是元劇四大家之一，下列何者是關漢卿創作的雜劇？
(A)〈竇娥冤〉
(B)〈漢宮秋〉
(C)〈梧桐雨〉
(D)〈西廂記〉

29(A).

29-30 為題組閱讀下文，回答 29-30 題「上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾於道。」（老子第八章）
【題組】29.「上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡」其文意與下列何者類似？
(A)江海所以能為百谷王者，以其善下之
(B)既以與人，己愈多
(C)功成弗居
(D)天地不仁，以萬物為芻狗

30(B).

【題組】30.「處眾人之所惡」的「惡」，其字義與下列何者相同？
(A)君子「惡」居下流
(B)天下皆知美之為美，斯「惡」已
(C)恥「惡」衣惡食者，未足與議也
(D) 君子去仁，「惡」乎成名

【非選題】
作文蘇軾〈題西林壁〉詩：「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。」在生活周遭存在著許多這樣的經歷：與人衝突、爭吵、僵持不下，或者大打出手，甚至絕交……。會發生這些遺憾的事，往往是因為我們固執己見，一味地從自己的立場來看問題，故而衍生出許多事端來。如果我們能調整自己，試著用不同的角度來看待事物，生活必定能夠變得更和諧、更圓滿。請以「換個角度想」為題，敘述自己的經驗，並抒發感想。作文題目：換個角度想

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