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阿摩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
100分
(1 分10 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)
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1(A).

29.小美的日記畫內容見下圖，教師依小美的敘述在圖畫上記錄：「(1)木瓜要切一切， (2)丟到果汁機，(3)要開開關，(4)再倒牛奶，(5)一直轉就變成木瓜牛奶了！」從前述 資料中，教師可獲得下列哪些訊息？ 甲、小美的繪畫達前圖式階段 乙、小美能運用圖像符號記錄行動 丙、小美能覺察用具的安全操作技能 丁、小美能依據活動的程序與他人共同進行活動  
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁



2(A).

20. 混齡班四歲的小櫻及五歲的小洛在同一份標準化智力測驗(智商平均數設定 為 100，標準差為 15)上測得的智力商數均為 100，百分等級為 50。下列敘述 何者正確？
(A)智力商數是一種常模參照測驗 (norm-referenced test)
(B)百分等級可以取到小數點後第一位之數值
(C)表示這兩位幼兒的智能水準，均未達其所處年齡層的平均值
(D)他們得分相同，但小洛年齡較大，所以小櫻比小洛聰明



3(B).

24. 下列有關蒙特梭利教具特性的敘述，何者正確？
(A)錯誤控制指的是幼兒透過操作以減少當中產生的錯誤
(B)秩序性指的是將教具有順序地加以組織
(C)由實際操作教具進而連結抽象符號，前一階段教具無法作為後一階段的 基礎
(D)每一種教具都有多種概念屬性功能



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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)-阿摩線上測驗

蔡剛剛做了阿摩測驗，考了100分