試卷測驗 - 96 年 - ９６年高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-國語文能力測驗#134-阿摩線上測驗

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試卷測驗 - 96 年 - ９６年高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-國語文能力測驗#134

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1(A).

1.下列各語詞中，「」內字音相同的選項是：
(A)春「華」秋實、富貴榮「華」
(B)「空」手、「空」白
(C)「難」受、災「難」
(D)「盛」老師、「盛」情難卻

2(B).

2.王安石(遊褒禪山記)：「有碑仆道，其文□滅。」句中□為：
(A)蔓
(B)漫
(C)慢
(D)曼

3(A).

3.下列文句，何者不具有遞進之關係？
(A)智者不惑，仁者不憂，勇者不懼
(B)太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色
(C)親親而仁民，仁民而愛物
(D)知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得

4(A).

4.周邦彥(蘇幕遮)(節選)：「燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺簷語。」運用了哪些知覺？
(A)先嗅覺後聽覺
(B)先視覺後聽覺
(C)先觸覺後視覺
(D)先嗅覺後視覺

5(D).

5.荀子在(勸學)篇中有「蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑」，此句之意謂：
(A)為學須辨是非曲直
(B)為學須自立自強
(C)為學須順應自然
(D)為學須有良好環境

6(B).

6.有「台灣新文學之父」稱號的作者是誰？
(A)賴和
(B)鍾理和
(C)吳濁流
(D)鍾肇政

7(C).

7.下列四首五言詩，其中一首為仄韻；試將其選出來。
(A)空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上
(B)荊谿白石出，天寒紅葉稀。出路元無雨，空翠溼人衣
(C)已見寒梅發，復聞啼鳥聲。心心視春草，畏向階前生
(D)人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中

8(B).

8.「微管仲，吾其披髮左衽矣。」句中「微」字與下列選項中，何者之「微」字義同？
(A)引入，「微」指左公處
(B)「微」夫人之力不及此
(C)春秋之「微」也
(D)莫見乎隱，莫顯乎「微」

9(A).

9.陶潛(桃花源記)：「問今是何世，乃不知有漢」。其中「乃」字意義與下列相同的選項是：
(A)我才不及卿，「乃」覺三十里
(B)時窮節「乃」見，一一垂丹青
(C)四維不張，國「乃」滅亡
(D)百廢具興，「乃」重修岳陽樓

10(D).

10.下列各項「」中的注音，哪一個是正確的？
(A)不「稂」不莠：ㄌㄧㄤˊ
(B)哲人其「萎」：ㄨㄟˇ
(C)因「噎」廢食：ㄧㄝˋ
(D)「嘔」心瀝血：ㄡˇ

11(A).

11.參加國中同學的結婚喜宴，想在賀儀紅包上寫四個字的題辭；下列何者較為適宜？
(A)詩詠好逑、宜爾室家
(B)其新孔嘉、金屋飄香
(C)福祿鴛鴦、壽並山河
(D)玉樹聯芬、喬木鶯聲

12(C).

12.(甲)期頤之年(乙)知命之年(丙)花甲之年(丁)古稀之年上列有關年齡的敘述，依照由大而小的排序，正確的選項是﹕
(A)丁丙甲乙
(B)丁丙乙甲
(C)甲丁丙乙
(D)甲丙丁乙

13(D).

13.成語「早眠晏起」之「晏」字，其意義為下列哪一項？
(A)安
(B)樂
(C)遲
(D)速

14(A).

14.(岳陽樓記)：「沙鷗翔集，錦鱗游泳」中「錦鱗」之修辭格為：
(A)借代
(B)誇飾
(C)譬喻
(D)轉品

15(B).

15.孟子曰：「人不可以無恥。無恥之恥，無恥矣！」請問句中四個「恥」字的詞性為何？
(A)共有三個動詞，一個名詞
(B)共有三個名詞，一個動詞
(C)共有三個形容詞，一個名詞
(D)共有三個名詞，一個形容詞

16(C).

16.與「天時不如地利，地利不如人和」的修辭方式最為近似的選項是：
(A)力田不如逢年，善仕不如遇合
(B)煢煢白兔，東走西顧；衣不如新，人不如舊
(C)知之者不如好之者，好之者不如樂之者
(D)夫被堅執銳，義不如公；坐而運策，公不如義

17(B).

17.下列有關文章章法的敘述，不正確的選項是：
(A)柳宗元(始得西山宴遊記)，以「始」字貫穿全文，是文眼所在
(B)范仲淹(岳陽樓記)，以「善」字作為全文中心，表達高遠襟懷
(C)蘇軾(留侯論)，以「忍」字為核心，說明張良能夠成就功業之因
(D)錢公輔(義田記)，以「義」字為主線，彰顯范仲淹的公益風範

18(A).

18.「樹葉兒，愛看月亮的容貌；樹葉兒，愛看星星調皮的眼睛；樹葉兒，愛看太陽發光的身子；樹葉兒，愛看雲朵們的賽跑。所以，樹葉兒把臉孔朝上，津津有味的看著天空。」以上這首童詩的結構方式是什麼？
(A)因果式
(B)總分式
(C)正反式
(D)賓主式

19(C).

19.劉義慶《世說新語》是記錄魏晉名士逸聞軼事的故事集，其書語言風格的特徵是：
(A)條理嚴謹，論說精詳
(B)坦言直率，張口見喉
(C)迴環隱曲，深奧玄妙
(D)簡約含蓄，雋永傳神

20(D).

20.王國維《人間詞話》中說：「『紅杏枝頭春意鬧』，著一『鬧』字而境界全出。」從宋朝張先(天仙子)的「沙上並禽池上瞑，雲破月來花弄影」中，也可以找出哪一個同樣精彩的字？
(A)並
(B)瞑
(C)來
(D)弄

21(C).

21.下列四組成語，哪一組表達相似的意思？
(A)夜以繼日/玩日愒歲
(B)兵荒馬亂/馬不停蹄
(C)懸樑刺股/螢窗映雪
(D)倒吃甘蔗/每下愈況

22(D).

22.「天地英雄氣，千秋尚凜然。勢分三足鼎，業復五銖錢。得相能開國，生兒不象賢。淒涼蜀故伎，來舞魏宮前」。上引律詩，所歌詠的是何人？
(A)諸葛亮
(B)李後主
(C)曹操
(D)劉備

23(C).

23.蘇軾(六月二十七日望湖樓醉書)：「黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。捲地風來忽吹散，望湖樓下水如天。」這首絕句四句之中所描寫的主要對象，依序是：
(A)墨，珠，地，天
(B)山，船，風，天
(C)雲，雨，風，水
(D)山，雨，地，樓

24(B).

24.寫信給老師，信封上的啟封詞應該採用下列何者，才不會失禮？
(A)鈞啟
(B)道啟
(C)文啟
(D)大啟

25(A).

25.書信，是日常生活中最實用的一種文字表達；下列敘述的正確選項是：
(A)明信片之信封中路要用「啟」字，不可用「收」字
(B)對女老師的丈夫稱「師公」，自稱「學生」
(C)稱已故的父親為「先妣」，已故的母親為「先考」
(D)稱人父子為「賢喬梓」，稱人兄弟為「賢昆仲」

26(D).

26.過年的時候張大同寫了一副春聯，上聯是「芝蘭自得山川秀」，請從平仄和格律來判別，下列何句是它的下聯？
(A)報國聞雞思往哲
(B)紫氣已隨元日至
(C)立身行道孝為先
(D)松柏長留天地春

27(A).

27.誇張的文字語詞，在文學作品、生活用語中是最平常用來強化效果的修辭；下列哪句話最符合這種原則？
(A)讀你千遍也不厭倦。((讀你)歌詞)
(B)我對你真心對待，你對我再三誤解。((再三誤解)歌詞)
(C)今夜風寒雨水冷，可比紅花落紅塵。((雪中紅)歌詞)
(D)天黑黑，要下雨。((天黑黑)歌詞)

28(C).

28.諺語：「遠親不如近鄰，近鄰不如對門」、「大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃污泥」、「一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝」，都是和遠近、大小、輕重有關的詞句，這種說話或寫作時鍛鍊詞句的方法叫做：
(A)類疊
(B)錯綜
(C)層遞
(D)轉化

29(A).

29.下列文句，用字完全正確的選項是：
(A)此等議論，正是推波逐瀾，縱風止燎
(B)所以說為官做吏的人，千萬不要草管人命，視同兒戲
(C)韓愈〈進學解〉自述焚膏繼晷，兀兀窮年，終成一代宗師
(D)怎當得元兵勢大，宋軍未曾交綏，先自望風披糜

30(D).

30.中國古代文人喜好飲酒，請問下列「」中文字的意義何者不指酒器？
(A)飛羽「觴」而醉月
(B)率爾操「觚」
(C)酌彼康「爵」，以奏爾時
(D)辨六「尊」之名物，以待祭祀賓客

31(D).

31.請問下列何句屬於空間的誇飾？
(A)人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已
(B)朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還
(C)朝發黃牛，暮宿黃牛；三朝三暮，黃牛如故
(D)安得大裘長千丈，與君都蓋洛陽城

32(A).

32.「實」空間指的當時所處的空間，「虛」空間指的是設想出來的空間。請問李煜(浪淘沙)(節選)：「晚涼天淨月華開。想得玉樓瑤殿影，空照秦淮。」形成的是什麼樣的空間結構？
(A)先實後虛
(B)先虛後實
(C)虛、實、虛
(D)實、虛、實

33(A).

33.「綠水邊，青山側，二頃良田一區宅。閒身跳出紅塵外。紫蟹肥，黃菊開。歸去來。...酒旋沽，魚新買，滿眼雲山畫圖開。清風明月還詩債。本是個懶散人，又無甚經濟才，歸去來。」根據你對中國韻文的理解，上述韻文應該是：
(A)古風
(B)宋詞
(C)元曲
(D)樂府詩

34(D).

34.甲、東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖乙、候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡丙、一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨丁、翠尊易泣，紅萼無言耿相憶以上各闋詞句中所表現的景象，依春夏秋冬時序的排列應是如何？
(A)甲乙丙丁
(B)乙丙甲丁
(C)乙丙丁甲
(D)丙乙丁甲

35(D).

35.中國文學史上許多文人，交往甚厚，文風也相近者，常被合稱；下列選項何者為非？
(A)潘岳、陸機合稱「潘、陸」
(B)嵇康、阮籍合稱「嵇、阮」
(C)元稹、白居易合稱「元、白」
(D)陶淵明、謝朓合稱「陶、謝」

【非選題】
36.作文（請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於作文卷上由左而右、由上至下書寫）題目：生命中的一盞明燈提示：在生命歷程中，不如意事十常八九。如何在人生不順遂、低潮時渡過難關，或許有時並非自己所能獨立完成；此時，若獲一位明師指點迷津，或透過閱讀一本好書澄靜思慮，生命或許便可因此重見光明。請以「生命中的一盞明燈」為題，作文一篇，敘寫在個人生命歷程中，影響你一生最重要的人物或書籍。