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阿摩：寧願錯在阿摩，贏在考場!
70分
(1 分27 秒)
模式:自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)
難度:非常簡單
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1(C).

6.社會行動取向的課程設計是在培養學生能直接展現公民意識的能力，藉由社區議題的認知和參與，進而提升公民效能。請問，其基本目的為下列哪一項？
(A)老師拋出一個議題
(B)從教科書找出解答
(C)採取行動並解決問題
(D)學生自行定義問題或議題



2(C).

28.下列哪一項屬於無效的稱讚？
(A)你代表班上同學比賽得到佳作，我們與有榮焉
(B)你有今天的好表現，那是因為你能一直超越自我
(C)這次本班成績進步，是因為命題老師多半是本班的任課老師
(D)這次班級獲得團體總錦標，那是各位用汗水所編織出來的結果



3(C).

25.班級家長會為激勵學生的學習動機，提出「本次段考前三名同學每人可獲500元獎金」。此一作法最有可能造成下列何種效應？
(A)會建立精熟的學習目標
(B)會傳達自我精進的觀念
(C)會造成班內同學的競爭
(D)會樹立努力與追求進步的學習楷模



4(C).
X


10.王老師以追求轉型的公共知識分子自許，常常帶領學生討論社會公共議題，並時常撰文替弱勢發聲。請問，王老師這種取向較接近下列何者？
(A)盧梭(J. Rousseau)的回歸自然說
(B)杜威(J. Dewey)的實用主義理論
(C)巴比特(F. Bobbitt)的社會適應觀
(D)吉魯(H. Giroux)的批判課程理論



5(D).

持「精粹主義」(Essentialism)教學信念的教師，其課程的意識型態傾向下列何者？
(A)強調教育即生活
(B)強調學生興趣的滿足
(C)強調社會需求的滿足
(D)強調學術文化的傳承



6(C).
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單元教學活動設計的順序安排，何者正確？
(A)準備活動→統整活動→發展活動
(B)準備活動→發展活動→綜合活動
(C)準備活動→綜合活動→統整活動
(D)發展活動→統整活動→綜合活動



7(B).

學校裡貼著兩句標語：「樹葉的方向由風決定」及「人生的方向由自己決定」。這對標語期望達到下列哪一種課程的效果？
(A)懸缺課程
(B)潛在課程
(C)空白課程
(D)非正式課程



8(C).

8.教師實施教學評量時，使用經審定教科書的內容作為評估學生學習情況的依據。這 屬於下列哪一種評量？
(A)動態本位評量
(B)實作本位評量
(C)課程本位評量
(D)觀察本位評量



9(B).
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24.陳老師在上課時，會隨時因應學生的學習速度、提供多樣性的教材內容、調整評量的內容，也會調整教師的角色與任務。陳老師是採用下列何種教學策略？
(A)個別化教學策略
(B)團體化教學策略
(C)擬人化教學策略
(D)目標化教學策略



10(C).

下列哪一敘述最符合「果斷紀律」型教師的特質？
(A)把漫畫書收起來，否則就有你受的
(B)我一再要你不要講話，你卻明知故犯
(C)小莉，你必須舉手發問，未經允許，不得問問題
(D)為什麼你一再欺負小明，我已經告訴你好多次不要再欺負他了



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教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)自由測驗(難度:非常簡單)-阿摩線上測驗

Murphy剛剛做了阿摩測驗，考了70分