【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(51~75)-阿摩線上測驗

阿摩：積少成多，積沙成塔

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(51~75)

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1(D).

王老師有一位學生小娟，在學習英文時，總是學不會拼字；有一天王老師發現小娟舞蹈的姿勢很美，於是便要他用身體拼出英文字母，接著鼓勵他用連續的動作來拼出某些英文字，然後再將身體所拼的字寫下來，就這樣小娟慢慢學會拼字了。從多元智能理論(multipleintelligencetheory)的觀點出發，在這個例子中，老師運用了小娟的哪一個優勢智能來協助他發展另一個弱勢智能
(A)優勢智能：視覺空間＼弱勢智能：內省
(B)優勢智能：人際＼弱勢智能：數理邏輯
(C)優勢智能：內省＼弱勢智能：肢體動覺
(D)優勢智能：肢體動覺＼弱勢智能：語文

2(D).

9.針對新住民家庭，把多元文化教育納入課程時，下列敘述何者正確？
(A)跟孩子特別強調新住民家庭和我們有很大的不同
(B)教導幼兒我們中華文化優於東南亞文化
(C)將來自不同文化背景家庭的孩子隔開學習
(D)教導孩子認同他們的文化背景及獨特性

3(D).

95. 幼教老師的安全職責有：
(A) 視線不離開幼兒
(B) 隨時處理可能的危險狀況
(C) 建立安全常規
(D) 以上皆是。

4(B).

7.下列哪一種發問的方式對幼兒思考的啟發最有幫助？
(A)你喜歡吃蔬菜嗎？
(B)如果你在百貨公司迷路了該怎麼辦？
(C)你玩的高不高興？
(D)你最喜歡吃哪一種水果？

5(B).

84. 「認識杯子的外形與種類」是屬於何種範疇的教學目標？
(A)情意
(B)認知
(C)動作
(D)技能。

6(C).

92. 中國教育家孔子曾說過「因材施教」主要是在說明那一個教學原則？
(A)社會化原則
(B)統整原則
(C)個別適應原則
(D)自動原則。

7(B).

97. 讓幼兒瞭解上、中、下、往前、往後是屬於何種概念？
(A)分類
(B)空間
(C)數
(D)時間。

8(C).

61.當你看到你帶班的緯倫在哭，此時最適當的態度應如何?
(A) 馬上制止哭泣。
(B) 請家長儘快來幼稚園接幼兒回家。
(C) 輕輕擁抱幼兒. 握著幼兒的手。
(D) 馬上要他説出為什麼哭。

9(A).有疑問

70.教育部預計將五歲幼兒納入國民教育的規劃當中，預計以什麼形式來招收5-6歲的幼兒自由申請入學
(A) 國民教育幼兒班　
(B) 安親班　
(C) 資源班　
(D) 特教班

10(B).

15.林老師剛分發到原住民地區的國幼班任教，在課程的規劃上較適當的做法是什麼？
(A)原住民較擅長唱歌跳舞，所以課程應以此為主。
(B)透過訪視了解原住民村落的生活並融入課程中。
(C)幼兒的文化刺激不足，所以課程安排需降低一個年齡層。
(D)原住民家長對於教育較不重視，所以不要求家長參與園方活動。

11(C).有疑問

主張由做中學的教育家是
(A)康美紐斯
(B)柏拉圖
(C)杜威
(D)洛克

12(B).

下列何者為有利於幼兒語言發展的環境
(A)親子關係疏離的環境
(B)同儕多且年齡相近
(C)過分保護的環境
(D)環境單純接觸的人很少

13(D).

幼兒的每一活動時間不宜過長,是因為幼兒的何種特性
(A)好奇心強
(B)模仿力強
(C)想像力豐富
(D)注意力短暫

14(B).有疑問

7. 根據班度拉(Bandura)的社會學習理論，兒童學習性別角色扮演的因素：
(A)生理成熟
(B)經由對角色楷模觀察、模仿
(C)已有清楚的意識
(D)缺乏想像能力。

15(C).

68.下列何者屬於幼稚園教師在「語言與溝通」領域的適當教學方式？
(A)保持安靜最重要，幼兒講話需經老師的許可
(B)以「媽話」與幼兒說話
(C))讓孩子有機會聆聽別的孩子描述某事件並提出問題，或以自己的想法回應
(D)長時期的從事反覆背誦活動。

16(C).

81. 怎樣的管教行為較能增進孩子的成就動機？ (1) 鼓勵自主獨立 (2) 設定極高標準 (3) 成功時給予讚美 (4) 失敗時給予批評
(A) 12
(B) 34
(C) 13
(D) 24 。

17(C).

13.幼兒表現好時老師就給予一些貼紙，幼兒累積至一定數目時，可換一些贈品此法稱為什麼？
(A)替代學習
(B) 社會學習
(C) 代幣制度
(D)具體運思

18(D).

30.下列何者對「發展幼兒潛能及教育機會」是不適當的？
(A)豐富的環境刺激
(B)合作性教學
(C)有討論的機會
(D)有非常嚴格的常規要求

19(C).

10. 下列何者為開放性的問題？
(A)說說看，魯夫找了哪幾個夥伴一起去幫他尋寶藏
(B)在「海賊王」的故事中，誰是專偷海盜財物女賊
(C)如果你是騙人布，在了解魯夫的決心以後，你會怎麼做
(D)卡普為了訓練魯夫，要拉魯夫上山，只想當海賊的魯夫願意嗎

20(D).

13. 當老師請幼兒討論一塊花布可以變成多少種東西時，老師是在激發幼兒練習哪一種思考方式？
(A)精緻思考　
(B)聚斂思考　
(C)直線思考　
(D)擴散思考。

21(C).

5 .小強喜歡告狀，動作慢半拍，班上沒人想跟他同一組。同班三位較高大的孩子經常推擠他、擋路、把他的東西藏起來。當小強又來向教師告狀時，教師的處理態度以何者為佳?
(A)聽完後不需處理
(B)繼續讓這種同儕壓力來促使小強進步
(C)制止這三位幼兒的行為，讓他們知道行為的後果，並且和小強討論如何改變自己，減少類似的事情發生
(D)通知三位霸凌小強的幼兒家長，將其帶回，請家長嚴加管教

22(A).有疑問

16.爸爸從便利商店買了巧克力走出來，打開包裝紙隨手一丟，小柏見狀也將手中的糖果紙丟在地上。此種現象符應了下列哪一個學派的主張？
(A)班度拉(A. Bandura)的社會學習理論
(B)史金納(B. F. Skinner)的操作制約理論
(C)巴夫洛夫(I. P. Pavlov)的古典制約理論
(D)布朗菲布列納(U. Bronfenbrenner)的生態系統理論

23(C).

8.當大班幼兒家長到學校要求老師要讓孩子天天有注音符號功課，怎樣的回應才能顯現自己的專業?
(A)告訴家長教育部規定不可以給孩子反覆性抄寫的作業
(B)請家長自己買練習本在家讓幼兒練習
(C)用幼兒學習檔案向家長說明雖沒學注音符號，但是孩子在園內安排的活動中學到多元能力
(D)請校長或主任向家長說明

24(B).

31. 正清常跟著家人外出觀察鳥類，還能說得出許多鳥的類別及特徵，請問他符合下列哪一項多元智能？
(A) 空間
(B) 自然觀察
(C) 人際
(D) 邏輯數學

25(A).

3. 學習區結束後的收拾時間，老師習慣撥放「大黃蜂進行曲」並提醒幼兒開始收拾。久而久之，幼兒一聽到此曲就會主動開始收拾玩具，這屬於何種機制？
(A)制約反應
(B)正增強
(C)負增強
(D)削弱

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ruy6333剛剛做了阿摩測驗，考了100分