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阿摩：犧牲享受，才能享受一生。
80分
(55 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆課程與教學
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1(D).

23.教師採用班級團體教學後，對全班進行形成性評量；已經學會的學生可以擔任小老師或從事充實學習，未學會者則繼續學習；當全班都學會後，再一起進入下一個單元的學習。下列何者最符合前述教學流程？

(A)凱勒計畫
(B)啟發教學法
(C)問題教學法
(D)精熟學習法



2(D).

36.下列何者不是「中途學校」的特質？
(A)「中途學校」這個名詞第一次是出現在「兒童及少年性交易防制條例」中
(B)實施對象以家庭變故、適應困難、行為偏差、中輟、需要特別保護的個案為主
(C)師資尤需具備愛心與輔導知能，並需要諮商師與學校社工師的協助
(D)課程設計以授予一技之長為主



3(C).

「以社會需要為設計主軸」的課程統整屬於何種課程設計？
(A)廣域課程設計
(B)相關課程設計
(C)核心課程設計
(D)活動課程設計。



4(B).

下列何種課程組織類型，強調個別學科知識的系統性？
(A)融合課程
(B)相關課程
(C)廣域課程
(D)經驗課程



5(C).有疑問
X


66.錢老師上歷史課時，常常舉生活中的實例和最近發生的時事說明課程內容，這種作法較符合下列哪一項泰勒（R. Tyler）課程組織的規準？
(A)順序性（sequence）
(B)統整性（integration）
(C)銜接性（articulation）
(D)繼續性（continuity）。



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Huang TingTin剛剛做了阿摩測驗，考了80分