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阿摩：只要有信心，就沒有過不了的橋
96分
(2 分27 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(B).

58.在行政學的研究上，提出「順從理論」 (Compliance Theory)者？
(A)K. E. Weick
(B)A. Etzioni
(C)W. K.Hoy
(D)P. E. Silver



2(B).

20.王老師為了促使「好為人師，但成績平平」的學生能夠提升學業成績，所以運用小老師的策略，讓這些學生能夠在學業成績上有所表現。這種行為改變的途徑，即為何種策略的運用？
(A)人格社會化
(B)角色人格化
(C)內在化
(D)自主化



3(A).

63.一個能供給他人作為適當價值、態度和行為之原型，這些價值、態度和行為都可從特殊社會角色的扮演中顯現出來
(A)角色模式
(B)優先角色
(C)範定角色
(D)地位



4(B).

()1.行為主義心理學的創始人
(A)巴夫洛夫
(B)華生
(C)桑代克
(D)斯肯納----P.175



5(C).

29.調職、離職、解雇或退休人員將業務檔案轉移給繼任人員，讓新進人員迅速上手，這屬於何種管理？
(A)知識管理(KM)
(B)學校本位管理(SBM)
(C)知識延續管理(KCM)
(D)人力資源管理(HRM)



6(A).

在以下各項敘述中，何者不是科學運動創始者：泰勒(Taylor)的主張？
(A)重視員工自我實現的需求滿足
(B)以科學方法選拔員工
(C)管理者應誠心與工人合作
(D)管理者與工人幾乎均有相同的分工和相同的責任



7(C).

「聽過之後，我就忘了；想過之後，便能記得；做過之後，真正學得」上述這句話是強調哪個學習原則的重要性？
(A)學後保留原則
(B)動機激發原則
(C)主動參與原則
(D)增強原則。



8(A).

76. 依《性別平等教育法》之規定，學校某些委員會之任一性別委員應占總人數三分之一以上；惟下列何者並不在其列？
(A)性別平等教育委員會
(B)考績委員會
(C)申訴評議委員會
(D)教師評審委員會



9(D).

依據「國民中小學教學支援工作人員聘任辦法」之規定，教學支援人員之教學時間，每週教學節數合計以不超過幾節為原則？
(A)12節；
(B)16節；
(C)18節；
(D)20節。



10(D).

聯合國教科文組織（UNESCO）曾於1996年提出四大學習支柱，並於2001年再提出學習第五大支柱，下列何者是學習第五支柱？
(A)learning to know
(B)learning to do
(C)learning to live together
(D)learning to change。



11(A).

組織的階層數與控制幅度成:
(A) 反比
(B)正比
(C)二比一
(D)不成比例



12(C).

有關教育部所頒佈的「各級學校防治校園霸凌執行計畫」下列何者錯誤?
(A)推動每學期第一週為友善校園週
(B)建立法治教育人才庫，提供給各級學校辦理相關研習用
(C)編印各類防治霸凌案例教材由輔導處(或輔導室)主辦
(D)教育部設置二十四小時投訴電話0800200885



13(C).

下列何者『不是』組織文化的特性？
(A)獨特性
(B)共有性
(C)靜態性
(D)動態性



14(A).

下列有關理性系統模式與自然系統模式在假設上的敘述，何者是錯誤的？
(A)自然系統認為權力是集中於上位者，且職位高者天經地義就應管束低位者
(B)自然系統認為組織的溝通管道包含正式與非正式二者
(C)理性系統認為組織目標是既定且不可改變的
(D)理性系統模式認為個人工作動機主要是為經濟上的需求



15(B).

77.R. Dreikurs 認為學生有不當行為，都肇因於個體追求錯誤的目標，且學生會藉由爭辯、反駁、說謊、發脾氣和攻擊行為表現出來的是下列何者？
(A)獲得注意
(B)爭取權力
(C)報復
(D)顯現無能



16(D).

34.下列何者並非理性主義在知識論方面的重要觀點之一?
(A)知識先於人類而存在
(B)個人的知識來源是先天就有的
(C)個人的意見或經驗係屬於信念的層次
(D)我在故我思



17(C).

56.Thomas「雙向度應付衝突模式」以「果決程度」及「合作程度」來探討應付衝突的方式，其中「中 果決中合作型」屬於以下何種方式？
(A)統合
(B)忍讓
(C)妥協
(D)逃避



18(C).

85. 在臺北市任教社會領域的楊老師，在課堂上試著讓學生從蘭嶼達悟族的觀點審視核廢料的議題。請問這是屬於多元文化課程 設計的哪一種取向？
(A)貢獻取向
(B)附加取向
(C)轉化取向
(D)社會行動取向



19(A).

36. 下列有關教育學者布魯納(J.S.Bruner)的敘述，何者錯誤？
(A)曾以目標模式領導進行「人的研究」的 課程發展
(B)提出認知發展的表徵系統理論
(C)重視發現式教學法
(D)晚年關注庶民教育。



20(C).

23. 依教師法之規定，下列有關教師申訴評議之敘述，何者正確？
(A)教師認為學校認為違法或不當，致損學生權益者，得向各級教師申訴評議委員會提出申訴
(B)教師申訴評議委員會組成應包含該地區教師組織或分會代表及教育部代表
(C)教師申訴評議委員會組成未兼行政教師不得少於總額的三分之二
(D)教師之申訴程序分為縣(市) 、省(市)及中央三級。



21(D).
X


29. 自然與生活科技學習領域教師在分析校外資源後，決定根據七至九年級的單元內容，將國內外科學館、海洋館及天 文館的相關網頁內容，增加到教材內，並且在課程發展委員會提案討論通過後，在各年級的校外教學，安排學生實 地參觀國內的各館。這些經過選用的校外資源，成為該校的哪種課程？
(A)建議課程
(B)空無課程
(C)外顯課程
(D)支持課程



22(A).

32.柏拉圖認為人的身體宛如拘囚靈魂的牢獄，靈魂是存在於永恆的觀念世界之中，這樣的看法反映何種心靈觀點？
(A)心靈實體說
(B)心靈狀態說
(C)存在主義心靈論
(D)實用主義心靈論



23(B).

6. 請問下列何者最最符合教學領導的德行?
(A) 追求正義
(B) 追求卓越
(C) 追求績效
(D) 追求和諧



24(C).

77. 請問下列哪一種增強時制可以獲得最持久的學習效果？
(A) 固定時距增強時制
(B) 固定比率增強時制
(C) 變動比率增強時制
(D) 變動時距增強時制



25(C).

35. 依據《教師法》第四章的相關規定，下列何者不是應予解聘，且終身不得聘任為教師之情形？
(A)服公務，因貪污行為經有罪判決確定
(B)知悉服務學校發生疑似校園性侵害事件，未依性別平等教育法規定通報，致再度發生校園性侵害事件
(C)教學不力或不能勝任工作有具體事實
(D)經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性侵害行為屬實



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