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阿摩：人因夢想而偉大，沒有夢想的人，就沒有人生

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1(A).

6.段考後李老師要求班上的四年級學生對考試結果進行「錯誤原因分析」，將答錯題目的錯誤類型區分為「粗心」、「不會」、「來不及寫」等，然後再根據每一種錯誤類型提出不同的因應方式。李老師的作法最主要是訓練學生的何種能力？
(A)後設認知
(B)後設記憶
(C)後設溝通
(D)後設語言覺察

2(C).

16.一年級的小偉跟林老師很熟稔，有一天他笑著跟老師說：「老師你很狗屎。」想看看老師會有甚麼反應。林老師針對小偉的行為，最適合的輔導作法為下列何者？
(A)向全班討論這件事情
(B)向小偉的父母說明這件事
(C)告訴小偉他的話會讓人不舒服
(D)嚴厲的指正小偉不應該說這個難聽的詞彙

3(D).

12.「十二年國民基本教育課程綱要總綱」所提出的核心素養，不包括那一項？
(A)系統思考與解決問題
(B)科技資訊與媒體素養
(C)道德實踐與公民意識
(D)跨界協作與網絡連結。

4(C).

20.在 Piaget 的認知發展理論中，兒童由於試將杯中的水倒入不同形式的杯中，使以為水量改變的情形，是因為缺乏何種概念？
(A)測量概念
(B)邏輯概念
(C)守恆概念
(D)遷移概念

5(B).

27. 疫情期間，方老師進行線上教學，常運用教育軟體請各組學生將課本所學的概念，組織成樹狀圖或心智圖。請問方老師是應用下列哪一種學習理論？
(A)行為主義論
(B)訊息處理理論
(C)社會學習理論
(D)人本學習理論

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Alice Lin剛剛做了阿摩測驗，考了100分