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阿摩：人生不怕重來，就怕沒有未來。
96分
(2 分58 秒)
模式:循序漸進模式
【全部】 - 教育測驗與評量(統計) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆課程與教學 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習..(27126~27150)
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1(D).

在青少年時期由於過度重視自己在他人心目中的形象，而誤以為自己是別人注意的焦點，此稱之為自我中心思想(egocentrism)。當青少年誤以為自己是大眾注目的焦點，這是屬於？
(A)個人式寓言
(B)假裝愚蠢
(C)明顯的偽善
(D)虛擬式觀眾



2(C).

下列何者為家長擁有「教育選擇權」的法源依據
(A)師資培育法
(B)國民教育法
(C)教育基本法
(D)中等學校法



3(B).

陳老師在上「愛蓮說」時，播放了有關蓮花與荷花的圖片。請問陳老師是主要在進行教學上的哪一項行為？
(A)概念建構
(B)引起動機
(C)社會化過程
(D)提高優勢智能



4(B).

22.陳老師先排出「○○□○○□○○□○」，請小英繼續排下去。請問這與下列中幼兒的 哪一種發展最相關？
(A)分類；
(B)型式；
(C)順序；
(D)幾何。



5(D).

當事人：「老師總是找我的麻煩，懷疑我做錯事，那天明明是班長沒有告訴我需要換垃圾袋了，我才和朋友去打球，但老師就直接說我偷懶，我一氣之下才罵老師是瘋婆子的。」請問下列選項中，哪一句的回應與技巧不相符？
(A)「老師沒有了解事情的經過就誤解你，讓你感到很委屈。」---情感反映
(B)「老師總是找你麻煩，懷疑你做錯事。」---重述
(C)「除了生氣之外，你還有什麼感覺？」---開放式問句
(D)「的確，每個人過到這樣的狀況都會很生氣。」---自我表露



6(C).

23. 九年一貫課程強調教師的哪一種能力？
(A)英語會話
(B)板書能力
(C)課程設計
(D)資訊能力。



7(B).

依「國民教育法」規定，資賦優異的國民小學學生，得縮短期修業年限，但以幾年為限?
(A)半年
(B)一年
(C)一年半
(D)二年。



8(C).

26.批判教育學所謂「文化政治學」的意旨為何？
(A)文化是政治中立的
(B)大眾文化決定政治
(C)知識的生產涉及權力
(D)真理與政治權力無關



9(D).

教育研究上針對同一事件使用一個以上的來源的資料，並且透過使用不同資料、方法與人員，進行檢核，一般稱之為：
(A)互動式日誌（interactive diary）
(B)影子追蹤研究（shadow study）
(C)文件分析（document analysis）
(D)三角交叉檢證（triangulation）



10(C).

65.面對當事人在初次諮商時的抗拒，以下哪一項作法是沒有必要的？
(A) 同理其情緒
(B) 了解抗拒原因
(C) 面質其抗拒
(D) 結構化諮商



11(D).

近代中國最早提倡美育的是何人？
(A)蔣夢麟
(B)胡適
(C)吳稚暉
(D)蔡元培



12(B).

提出「多元智能論」的學者是：
(A)皮亞傑（J. Piaget）
(B)嘉納（H. Gardner）
(C)維高斯基（Lev S. Vygotsky）
(D)蓋聶（R. M. Gagne’）



13(C).
X


國際教育計畫研究所（International Institute for Educational Planning）目標在訓練負責教育計畫的人員並從事教育計畫的研究，此一機構是隸屬於：
(A)聯合國教育、科學與文化組織
(B)世界銀行
(C)經濟開發暨合作組織
(D)亞太經合會



14(D).

視教育為未來生活之預備的學者，是下列那一位？
(A)培根（F. Bacon）
(B)康米紐司（J. A. Comenius）
(C)裴斯塔洛齊（J. H. Pestalozzi）
(D)斯賓塞（H. Spencer）



15(D).

「兒童能對抽象的、假設的情境進行邏輯思考」，是屬於皮亞傑（J. Piaget）主張的那一種認知發展階段？
(A)感覺動作期
(B)具體運思期
(C)前運思期
(D)形式運思期



16(B).

依教師法規定，教師組織分為多少級？
(A)二級
(B)三級
(C)四級
(D)五級



17(A).

依據高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定辦法第8 條規定，本考試各類科各應試科目以100 分為滿分，除應試科目總成績帄均滿60 分外，仍應符合下列何規定始為及格，才能取得該類科教師證書？
(A)應試科目不得有1 科成績為0 分、應試科目不得有2 科成績均未滿50 分
(B)應試科目不得有1 科成績低於10 分、應試科目不得有2 科成績均未滿50 分
(C)應試科目不得有1 科成績為0 分、應試科目不得有2 科成績均未滿45 分
(D)應試科目不得有1 科成績低於20 分、應試科目不得有2 科成績均未滿45 分。



18(D).

1. 依據黃龍杰心理師的哀傷語言式減壓團體，有六個步驟分別為 a.行動計畫 b.開宗明義 c.還原現場 d.機會教育 e.重新出發 f.壓力反應，正確實施順序應該為？
(A) cbfdae
(B) bfcade
(C) fbcade
(D) bcfdae



19(B).

28. 下列有關「強亨利效應」 (the John Henry effect)的敘述，何者為真？
(A)只發生於準實驗設計中
(B)起因於控制組的不甘示弱心態
(C)主要影響實驗的外在效度
(D)起因於受詴者不願受到從眾效應的心態而刻意唱反調。



20(B).

「課程架構」和「課程發展模式」有何區分？
(A)它們都是對課程作形成的動態分析
(B)前者為對課程作總結的靜態描述；後者對課程作形成的動態分析
(C)後者為對課程作總結的靜態描述；前者對課程作形成的動態分析
(D)它們都是對課程作總結的靜態描述



21(D).

布魯納(Bruner,J .S)所倡導的教學理論是
(A) 學習階層論
(B) 精熟學習論
(C) 接受學習論
(D) 發現學習論



22(B).

學生認為老師是「重要他人」(significant others)之一而向他學習或接受他的指導。這屬於師生人際關係中哪一項的影響力？
(A)專家
(B)參照
(C)強制
(D)法理



23(A).

32.有關正式課程與非正式課程的敘述，下列何者最正確？
(A)正式課程為外顯課程
(B)非正式課程為潛在課程
(C)課後輔導為正式課程
(D)選修課程為非正式課程。



24(D).

（ ）21.哪個學派強調自我實踐的概念?
(A)行為主義
(B)認知學派
(C)發展理 論
(D)人本主義



25(A).

Lazarus（1989）提出的多重模式治療法中以BASIC ID 為核心評估架構，其中的C 係指下列何者？
(A) 認知（COGNITION）
(B)控制（CONTROL）
(C) 信用（CREDIT）
(D)創造力（CREATIVE）



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Joy Hsieh剛剛做了阿摩測驗，考了96分