今日錯題測驗-初等/五等/佐級◆國文-阿摩線上測驗

阿摩：只有把握現在的人，才能有所成就

100分

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模式:今日錯題測驗
科目:初等/五等/佐級◆國文

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1(A).

4 下列文句「」內的詞語，用法錯誤的選項是：
(A)他「逢人說項」，到處吹噓自己的勇猛
(B)他向來循規蹈矩，不會做出「雞鳴狗盜」的勾當
(C)經過此番激烈的砲戰，從此敵人不敢再「越雷池一步」
(D)李安拍了很多好片，獲獎無數，是導演行業的「個中翹楚」

2(D).

5 下列文句「」中的成語，何者使用錯誤？
(A)警方接到報案趕到現場，匪徒早已「杳如黃鶴」，不見蹤影
(B)這項工程最終靠著大家「任勞任怨」、努力不懈，才得以完成
(C)王教授的演講十分精彩，全場人士聽得「津津有味」，讚嘆不已
(D)我們公司非常嚴格，對任何流程的監控都小心翼翼，「瑕不掩瑜」

3(A).

7 下列選項中的題辭與使用場合搭配，何者正確？
(A)畢業：學無止境
(B)女喪：孟母遺風
(C)退休：德業長昭
(D)遷居：名山事業

4(A).

8 下列文句「」中的成語，何者使用正確？
(A)人事變化無常，不禁令人生起「樹猶如此」的慨嘆
(B)時逢春季，陽明山處處「蕙質蘭心」，吸引民眾駐足
(C)彎月高懸天際，「送眼流眉」的姿態，美得令人屏息
(D)跨年人潮眾多，一時之間「擢髮難數」，捷運只好加開班次

5(D).

9 「後人認為司馬遷在《史記》裡對現實政治『微文刺譏』，因而視《史記》為『謗書』。當然，司馬遷在寫作過程中，將其個人際遇的鬱結，融於書中，是非常可能的。至於『微文刺譏』，誹謗今上，在現實的政治環境下，卻是不可能的。身受現實政治摧殘的司馬遷，如何超越桎梏，在不觸犯時諱的情況下，記錄當代歷史，頗費思量。」根據上文，下列選項何者最符合文意？
(A)司馬遷受現實政治摧殘，因而在《史記》誹謗今上
(B)《史記》「微文刺譏」展現歷史學家的真誠與勇氣
(C)如何寄託個人的鬱結，是司馬遷撰作《史記》時最費思量者
(D)能忠實呈現當代歷史而不觸犯時諱，是《史記》寫作的難處

6(D).

14 「用人不在於如何減少人的短處，而在於如何發揮人的長處。」下列選項，最符合文意的是：
(A)大材不小用，小材不大用
(B)將適合的人請上車，不適合的人請下車
(C)能用他人智慧去完成自己工作的人是偉大的
(D)天生我材必有用，要能夠知人善任，因材器使

7(C).

「人們平常傾向於二分法的思考，例如：好與壞；英雄對惡棍；我的國家與其他國家。記者擅長把相異的人事物寫成對立，偏好報導赤貧與富豪。紀錄片喜歡描寫無名小卒如何對抗邪惡的大企業，賣座大片通常是在拍正義與邪惡的對立。由於二分法直覺，我們往往在統合中想像對立，在融匯中想像歧異，在一致中想像衝突。這種直覺處處可見，徹底扭曲認知。所以當你觀看兩個群體對立的新聞時，也許會用到『鴻溝越來越大』等用語。」
【題組】19 根據上文，下列選項最符合文意的是：
(A)傳統善惡分明的教育中，人們判斷事物只剩下好與壞、對與錯的觀點
(B)媒體往往以直觀的方式在對立與歧異中尋求統合融匯，以增加收視率
(C)二分法的思考模式容易遭人利用，讓有心人士去強化衝突，製造爭端
(D)正邪不兩立的觀點，充斥在人們日常生活中，也是拍攝電影的好題材

8(B).

21 「我寫小說的理由，追根究柢只有一個。就是讓個人靈魂的尊嚴浮上來，在那裡打上一道光。為了不讓我們的靈魂被體制套牢、貶低，而經常照亮那裡，鳴響警鐘，那正是故事的任務。我想藉著寫生與死的故事，寫愛的故事，繼續嘗試讓人哭泣，使人畏怯，引人發笑，每天認真地繼續創作各種虛構的故事，讓每個靈魂不可替代的珍貴性明確化，這是小說家的工作。」根據上文，作者對「小說家」的期許是：
(A)在作品中，揭示所有靈魂相同而值得讚頌之處
(B)能凸顯出人性靈魂的尊嚴，並肯定其存在價值
(C)讓被體制套牢的角色可以鳴響警鐘，早日重生
(D)藉由虛構的故事使得讀者在哭笑後，洗滌情緒

9(A).

34 「腸神經元如同大腦一般會分泌許多神經傳導物質，最有名的就是血清素。腸神經元會透過不同方法與大腦相互溝通，像是迷走神經、多巴胺、腦內啡等，因此『腸—腦軸線』就是目前研究的重點。又因為『人體微生物相』大多位於腸道內，所以『微生物菌相—腸—腦軸線』也是研究腸道益生菌與大腦連線的新興科學。」根據上文，下列選項敘述正確的是：
(A)腸道內微生物的分布會影響大腦狀態
(B)血清素是典型受微生物支配的神經傳導物質
(C)腸所分泌的傳導物質通過微生物向腦發出訊息
(D)腸—腦軸線研究有助於開發腦內未完全使用的區域

10(D).

35 「愛爾蘭劇作家蕭伯納說：『我有一顆蘋果，你也有一顆蘋果，交換之後，我們還是各自擁有一顆蘋果；但如果我有一個觀念，你也有一個觀念，交流之後，我們都各擁有兩個觀念。』資訊和知識、才能與資源的分享，讓當事人的知識和觀念加倍成長，這是人際關係中非常珍貴的互惠原則。來源不同的觀念知能和才氣資源，在互惠分享和交流碰撞中，可以因新奇組合而產生創意。」根據上文，下列選項何者正確？
(A)交流觀念和交換蘋果的結果是一樣的
(B)致力拓展人脈，可以利用彼此的資源，具有加倍效應
(C)吸收新奇的觀點，是彼此知識互惠交流所追求的重要目標
(D)人的知能與才氣不同，往往可以在互惠交流過程中產生創意

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