今日錯題測驗-教保員◆幼兒教保活動設計-阿摩線上測驗

阿摩：不做阿摩，不會怎麼樣，做了阿摩，你會很不一樣

71分

(48 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(C).

43.四歲的小明至少需要一個小時的午睡，但家長因為家計而晚上需要在家工作，希望老師不要讓小明睡午覺，這樣小明晚上才會因為疲倦而早一點上床睡覺。老師如果依循家長要求，而造成小明精神不濟，無法專注於下午的活動，即違背了下列何項專業倫理守則？
(A)應該主動向家長說明教保服務方式及內容，並提供家庭有關幼兒接受教保服務成效的資料
(B)應該以幼兒的最佳利益為考量，視幼兒的個別需求，提供公平而適足的教保機會及教保資源
(C)應該摒除個人成見或偏好，公平公正地對待幼兒的家庭，視幼兒的需要，調整與幼兒家庭的互動機會及互動品質
(D)應該公正公平地對待幼兒及其家庭，不因其族群、性別、個性、文化、語言、宗教、經濟或社會背景等因素而有歧視

2(B).

12. 教保服務人員想要評量小班幼兒的點數能力，適合蒐集的評量資料為何？(甲)幼兒點數積木的照片；(乙)幼兒點數積木的錄影紀錄；(丙)幼兒點數積木的口語和行動觀察紀錄；(丁)幼兒圈畫積木圖片個數的學習單
(A) 甲乙
(B) 乙丙
(C) 乙丁
(D) 丙丁

3(A).

39 陳老師在進行「學校附近」主題的肢體遊戲時，請問下列他所運用的肢體動作要素敘述不正確？
(A)運用肢體動作流動（flow)要素讓幼兒學小狗大聲地汪汪叫
(B)運用肢體動作力量（force)要素讓幼兒學貓咪輕輕地走在圍牆上
(C)用肢體動作空間（space)要素讓幼兒學公園黑板樹高高地向上生長
(D)運用肢體動作時間（time)要素讓幼兒學爺爺奶奶在公園慢慢散步

4(B).

12 () 幼兒園常採用「形成性評量」了解幼兒的學習狀況。以下有關於「形成性評量」的說明，何者不正確？
(A)主題課程、例行性活動、學習區活動或全園性活動都可規劃形成性評量項目
(B)由於學習指標是教學者為幼兒規劃的學習方向，因此須將學習指標做為形成性評量項目
(C)並非每一項學習指標都要列為評量項目，而是找出其中重要而且值得學習的進行評量
(D)教學者須持續觀察與收集幼兒如何表現反映出該評量項目的動詞能力，而非名詞的知識