今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗-阿摩線上測驗

阿摩：積少成多，積沙成塔

100分

(14 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(C).

2.下列文句用語完全適切的是哪一選項？
(A)校長的話拋磚引玉，引起師生的熱烈討論
(B)他從國外帶回許多禮物，咱們只得開心笑納
(C)他用心準備的演講精彩可期，我定當洗耳恭聽
(D)這是我剛出版的新書，請您好好拜讀，提供高見

2(D).

20.下列詩文的敘述未凸顯美人形貌之美的是哪一選項？
(A)行者見羅敷，下擔捋髭鬚。少年見羅敷，脫帽著帩頭
(B)領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮
(C)一顧傾人城，再顧傾人國。寧不知傾城與傾國，佳人難再得
(D)美人邁兮音塵闕，隔千里兮共明月。臨風歎兮將焉歇，川路長兮不可越

3(C).

閱讀下文，回答 19~20 題予聞世謂詩人少達而多窮，夫豈然哉？蓋世所傳詩者，多出於古窮人之辭也。凡士之蘊其所有，而不得施於世者，多喜自放于山巔水涯之外，見蟲魚草木、風雲鳥獸之狀類，往往探其奇怪；內有憂思感憤之鬱積，其興於怨刺，以道羈臣寡婦之所嘆，而寫人情之難言。蓋愈窮則愈工！然則非詩之能窮人，殆窮者而後工也。（歐陽脩〈梅聖俞詩集序〉）
【題組】19.「世謂詩人少達而多窮」是指一般世俗認為？
(A)年輕時快筆寫得好文章，晚年多半江郎才盡
(B)以詩為業的人，大多窮苦一生
(C)詩人一生輝煌騰達的時候少，窮困的時候多
(D)年輕時春風得意，晚年生活多困窘

4(C).

97-98為題組
閱讀下文後，回答97-98題。
在商周的時候，詩歌就已用作諷諫的工具，所以有「瞽獻詩」的記載；也許是我們的老祖宗早已知道了「學音樂的孩子不會變壞」的道理，所以孔子主張詩教，在「多識草木鳥獸之名」以外，達到調理性情的目的，使讀詩的人，能有溫柔敦厚的情操；唐太宗欲以詩興教，於是考試時以詩取士；王陽明主張教兒童讀詩，發洩過多的精力，把詩歌看成最有功效的教育項目。而最使人驚奇的，詩歌是周代外交官的外交教材和「工具」，故孔子云：「不學詩，無以言。」班固解釋得最清楚：「降及春秋，諸侯卿大夫，交接鄰國，當揖讓之時，必稱詩以論其志。」引詩賦詩，竟然有現代白皮書或備忘錄的效用，這種外交上的風雅盛事，真是後無來者。(杜松柏〈學詩—六片七片八九片，飛入梅花都不見〉節選)
【題組】97.關於詩的作用，本文未直接提及的是下列哪一選項？
(A)詩具有教化功能
(B)詩可作為勸諫之用
(C)讀詩可提升思辨能力
(D)讀詩可多認識萬物之名

5(A).

◎閱讀下列文章，回答 41~43 題
尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三盃兩盞淡酒，怎敵他晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守着窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得?
（李清照〈聲聲慢〉）
【題組】42. 作者用 14 個疊字寫出怎樣的心境：
(A)淒涼悲苦
(B)抑鬱幽憤
(C)惆悵失望
(D)閒情不再。

最頂 ▬

快捷工具

題目

完全正確!

今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗-阿摩線上測驗

amy7173127剛剛做了阿摩測驗，考了100分