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阿摩:成功是來自一點一滴的累積
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科目:教甄◆諮商輔導專業
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1(A).
31.小冠從三年級開始學習表現逐漸下滑,進入五年級後更是無法專心學習。導師和輔導教師討論改善小冠學習困擾的方法,下列 哪一種輔導方式最適切?
(A)個別輔導
(B)團體輔導
(C)班級輔導
(D)家庭輔導
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2(B).
8、 根據學生輔導法施行細則第10條,針對學生的輔導資料,應保存幾年?
(A) 畢業或離校後三年
(B) 畢業或離校後十年
(C) 畢業或離校後十五年
(D) 永久保存
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3(A).
43. 個案有權利決定要跟哪些人分享哪些輔導晤談的內容,這是符合下列 哪一個倫理準則的精神?
(A)自主(autonomy)
(B)免受傷害(nonmaleficence)
(C)受益(beneficence)
(D)公正(justice)
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4(C).
47. 專輔教師與當事人所在班級的導師共同討論,專輔教師 於諮詢過程中將雙方所提供的資料進行彙整,共同協助 當事人解決問題,為以下哪一種諮詢的模式?
(A)心理健康諮詢模式
(B)行為諮詢模式
(C)合作諮詢模式
(D)催化諮詢模式
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5(B).
6. 輔導老師發現某個受輔學生,會在與媽媽分開時,出現 比一般學生還要不合理的持續害怕與焦慮。這個受輔學 生最有可能的診斷是?
(A)泛慮症
(B)分離焦慮症
(C)特定場所畏懼症
(D)反應性依附疾患
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