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阿摩:成功只有兩步:開始行動、持續行動
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆教育基本概念 - 教甄◆身心障礙組2023~2021(1001~1005)
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1(A).

72.王老師在教導臺灣傳統節日文化之主題時,將學生分成七組,每組四位學生。而四位學生分別負責 端午節、中秋節、元宵節和清明節其中一個主題,回家蒐集資料,隔天各小組負責同一節日的學生, 組成專家小組,一起合作討論主題內容。接著,回到「原小組」報告負責的節日文化特色,最後再 進行全班討論。請問此屬於下列哪一種合作學習策略?
(A) 拼圖法第二代
(B) 小組協力教學法
(C) 學生小組成就區分
(D) 合作統整閱讀寫作法


2(A).

22. 飛鳥國小舉辦作文比賽,兩位閱卷老師先依據寫作評分量尺進行評分,再計算兩位老師評分的一致程度。此為何種信度估計方法?
(A)評分者信度(scorer reliability)
(B)複本信度(alternative-form reliability)
(C)折半信度(split-half reliability)
(D)重測信度(test/retest reliability)


3(B).

36.依據性別平等教育法第36條之1規定,學校校長、教師、職員或工友,偽造、變造、湮滅或隱匿他人所犯校園性侵害事件之證據 者,應依法給予何種處罰?
(A)記大過
(B)解聘或免職
(C)處一年以下有期徒刑
(D)降級


4(D).有疑問
X


46.班都拉(A. Bandura)的社會學習理論(social learning theory)提及學生不用親身體驗,僅透過觀察別人的動作及行為結果 也可以學習新事物的看法,此符合何項學習原理?
(A)互惠學習
(B)精熟學習
(C)替代學習
(D)合作學習。


5(C).

31. 下列對於學習評量目的的敘述,何者是相對較佳的選項?
(A)總結性評量主要在於瞭解學習教材的難易程度
(B)安置性評量主要在於瞭解教學方法的適當性
(C)診斷性評量主要在於做為補救教學之依據
(D)形成性評量利於確立學生的起點行為。


【非選題】
一、名詞解釋 (每題5分,計50分)

【題組】4.工作記憶(Working Memory)


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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆教育基本概念 - 教甄◆身心障礙組2023~2021(1001~1005)-阿摩線上測驗

Au剛剛做了阿摩測驗,考了80分