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阿摩:吃別人所不能吃的苦,忍別人所不能忍的氣
100
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(59 秒)
模式:
自由測驗
科目:日文(日語)
難度:隨機
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1(C).
56 入国審査官:「今回、
渡航
の目的はなんですか。」客:「観光です。」
(A)とごう
(B)どごう
(C)とこう
(D)どこう
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2(A).
66 こちらが鎌倉時代に書かれた絵巻物です。どうぞ _____ください。
(A)ごらん
(B)はいけんして
(C)おいでになって
(D)いただいて
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3(B).
20 新しい機能つきの便利なスマホも、電池がきれてしまえば _______。 _______に入れるのに最も適切 なものはどれですか。
(A)それきりだ
(B)それまでだ
(C)それほどだ
(D)それだけだ
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4(C).
10 彼女は、がっかりして___________ をついた。下線の言葉に適当な答えをひとつ選びなさい。
(A)くしゃみ
(B)せき
(C)ためいき
(D)あくび
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5(C).
8 毎年 1 万人の命が交通事故で _____ いる。
(A)からかわれて
(B)さらわれて
(C)うばわれて
(D)はらわれて
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6(D).
53 森の朝の空気には、「フィトンチッド」と呼ばれる成分が含まれており、とても_________ な気分に させる。
(A)すみやか
(B)ほがらか
(C)なめらか
(D)さわやか
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7(A).
7 マスコミが
ふきゅう
している台湾では、一日中テレビを見て正月を過ごす人もいます。 上の下線部分と同じ意味の言葉を選びなさい。
(A)宣伝してもなかなか
ふきゅう
しない。
(B)不眠
ふきゅう
の努力。
(C)湿気で材木が
ふきゅう
する。
(D)彼女の功績は永遠に
ふきゅう
だ。
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8(C).
3 願書に写真を添付して出す。
(A)てんふ
(B)てんぶ
(C)てんぷ
(D)でんふ
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9(A).
62 私は旅行________ 、絵葉書を買います。
(A)のたびに
(B)をもとに
(C)に沿って
(D)こそ
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10(B).
29 一度ぐらい海外旅行に行ってみる ___________ 、悪くはないと思うよ。下線の言葉に適当な答えをひと つ選びなさい。
(A)のに
(B)のも
(C)のが
(D)ので
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11(D).
40 この料理は皆さんに喜んでもらおうと、心を__________ 作りました。
(A)あげて
(B)喜んで
(C)与えて
(D)こめて
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12(C).
18 海外旅行に行ったら、その国 _____料理を食べることしている。
(A)あっての
(B)ながらの
(C)ならではの
(D)からある
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13(B).
52 台湾観光をアピールするため、台湾観光局が考案したゆるキャラクターは以下のどれですか。
(A)タイワンダー
(B)オーベア(Oh Bear) OPEN
(C) ちゃん
(D)ガオトントン
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14(B).
17 見かけは _______ 味はよい。
(A)とかく
(B)ともかく
(C)ぬきで
(D)いかんで
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15(A).
12 日本へ行ったことがあるというだけでは、日本を知っているという________ 。下線の言葉に適当 な答えをひとつ選びなさい。
(A)ことにはならない
(B)ことになる
(C)にすぎない
(D)しかない
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16(C).
21 林さん、田中と会いましたか、との意味の敬語として、誤用(二重敬語を含む)のないのが下記 のどれですか。
(A)お会いしましたか
(B)お目にかかられましたか
(C)お会いになりましたか
(D)お会いになられましたか
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17(D).
1 台湾の朝食屋さんも台湾の文化の一環なので、ぜひ _______な感じを楽しんでもらえたらと思います。
(A)カーソル
(B)ソーシャル
(C)シャトル
(D)ローカル
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18(B).
52 平素からご愛顧を賜りまして、誠にありがとうございます。
(A)タマカリ
(B)タマワリ
(C)ウケタマカリ
(D)ウケタマワリ
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19(B).
36 彼はそろそろ身を ___________ いい年ころだ。
(A)なげる
(B)かためる
(C)まかせる
(D)よせる
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20(B).
9 先生に叱られるかと思って、_____ しました。
(A)ふらふら
(B)はらはら
(C)ずきずき
(D)ぶるぶる
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21(D).
44 通訳者を養成する学校では、二つの言語間__________ 行き来する技術の訓練を行なってい る。__________ に入る語として最も適当なものを[A]~[D]のうちから一つ選びなさい。
(A)で
(B)へ
(C)に
(D)を
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22(D).
44 警察は、びっくりして
呆気
にとられたみたいだった。
(A)あほき
(B)ほっき
(C)あつけ
(D)あっけ
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23(D).
6 駅前にコーヒーショップならぬ「ウォーターショップ」が
かいてん
するそうだ。 上の二重下線の部分と同じ漢字で書く言葉を一つ選びなさい。
(A)資金の
かいてん
を速くする。
(B)雨や風が強すぎると、
しかい
が悪くなる。
(C)自分の都合のいいように
かいしゃく
する。
(D)試合の
かいし
の合図が出される。
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24(D).
29 彼は泥棒として捕えられたが、先輩が彼の正直さに _______ くれたので、釈放された。
(A)胸を打って
(B)舌鼓を打って
(C)さじを投げて
(D)太鼓判を押して
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25(D).
今日は、元中学教師で、現在は大学講師の松田さんを紹介します。中学教師時代には校内暴力で荒れ た学校を立て直し、野球部を5回も日本一に導いた松田さん。(71)
「自立型人間」
を育てるのが何よ り大事だと松田さんは言います。その指導方法の特徵は、まず具体的な目標を書かせることです。それ に向けて自分の問題点をはっきりさせ、解決策を考えさせるのです。こうして、自ら考えて行動する人 間を育成するのが松田さんのやり方です。 松田さんはさらに(72)
職場での上司と部下の関係
についても語っています。 「ここに川があるとしましょう。この川を一緒に渡ろう、というのが先輩と後輩の関係。でも、上司 と部下は違う。川の向こう側に部下がいて、上司は部下をこちら側に渡って来させなければならない。 そのときに、やさしい声をかけていたら、部下のやる気は起こらない。部下の能力を高めてやろうと思 ったら、川のこっちと向こうとの対立関係を恐れてはいけない。 __73__ 、部下を正しく評価すると 同時に、欠点もはっきり言うべきなんです。」 松田さんは、「リーダーは、とにかく社員たちに関わってやることが重要だ」と言います。「褒める のもオーケー、叱るのもオーケー。 __74__ 関わってやること。それが大事なんだ」。大人が子供を 育てるときでも、教師が生徒を教えるときでも、上司が部下に接するときでも、基本的には同じだと言 うのです。
【題組】
72 「松田さん」が重視する職場での上司と部下の関係とは、どれか。
(A)上司と部下がお互いに協力し合って行こうとする関係
(B)上司と部下がお互いに能力を高め合おうとする関係
(C)上司と部下との間に距離を置いている関係
(D)上司と部下との対立を恐れず、厳しく接する関係
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