今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)-阿摩線上測驗

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100分

模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

1(D).

4. 下列哪一項目標行為較適合運用「反應代價(response cost)」策略？
(A)減少學生們過度競爭的行為
(B)增進學生回答教師問題的速度
(C)增進學生對教師口語指令的理解
(D)減少學生上課隨意丟東西的行為

2(B).

18.在教導身心障礙學生切食材時，下列哪一項是採由多到少的提示協助？

甲、教師用手指出學生切食材下刀之處

乙、教師將手放在學生的手上，帶著他切食材

丙、在食材下方墊印有虛線的圖卡，並請學生自行對齊虛線切食材

丁、教師先把學生的手帶到食材欲切之位置，並請他自己用力切下食材
(A)甲乙丁丙
(B)乙丁甲丙
(C)丙丁乙甲
(D)丁乙丙甲

完全正確!