【全部】 - 教甄◆教育專業科目-國小 - 教甄◆教育專業科目 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民..(521~530)-阿摩線上測驗

阿摩：千金難買早知道，萬金難買後悔藥

90分

(1 分31 秒)

模式:循序漸進模式
【全部】 - 教甄◆教育專業科目-國小 - 教甄◆教育專業科目 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民..(521~530)

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(B).

29.李老師為了解幼兒在學習數的合成與分解後，是否能應用於生活當中，特別安排全班幼兒到文具店用硬幣購買文具。此種評量方式最接近下列何者？
(A)卷宗評量
(B)真實評量
(C)情意評量
(D)生態評量

2(C).

30. 張老師目前為國小的專任教師，目前正欲對學生進行學習成績評量，若依現行《國民小學及國民中學學生成績評量準則》，她應該掌握的評量原則，下列哪一項有誤？
(A)評量結果管理應兼顧保密及尊重隱私
(B)形成性及總結性功能應並重
(C)評量方法不可使用紙筆測驗
(D)評量結果應兼顧質性描述及客觀數據

3(D).

18.小梅只要看到午餐中有紅蘿蔔就哭著不肯吃，而通常老師也就讓她不吃。老師的做法最可能造成什麼結果？
(A)下次再遇到要吃紅蘿蔔時，小梅就不會再哭了
(B)下次再遇到要吃紅蘿蔔時，小梅就願意吃了
(C)下次再遇到要吃紅蘿蔔時，小梅還會大哭
(D)看小梅的心情決定要不要吃紅蘿蔔。

4(B).

6. 陳老師上課時，對於表現好同學，會給予記點，之後依點數多寡可以換取各類型獎勵。試問，陳老師此一行為屬於何種增強物類型？
(A)物質增強物
(B)代幣增強物
(C)活動增強物
(D)社會增強物。

5(D).

18 有學者認為學校教育是一種公平的選擇機制，也是有效的分類機制，並且相信可以根據學生的能力，將其分配到不同的社會位置，達到人盡其才的目的。此種概念是來自下列何種理論？
(A) 社會衝突論
(B) 符號互動論
(C) 有機比擬論
(D) 結構功能論

6(B).

37（）.連老師問國二的梅芬為何信奉某一宗教？梅芬回答說：「我的父母是該教的教徒，所以我也是該教的教徒。」試問梅芬對宗教理念的統合狀態 (identity status)屬於下列何者？
(A)迷失型統合
(B)早閉型統合
(C)未定型統合
(D)定向型統合

7(D).

2. 忠中是 4 歲小男孩，雖有語言能力但常常自言自語，與人說話時，視線常無法注視對方，也分不清楚【你、我、他】的意思，喜歡自我旋轉或看著吊扇而樂此不疲，記憶力超強、喜歡數字遊戲，但他不喜歡被碰觸，會墊腳尖走路，請問忠中可能具有
(A)重度智能障礙傾向
(B)情緒障礙傾向
(C)語言溝通障礙傾向
(D)自閉症傾向

8(A).

41. 張老師因王同學的學科成績表現優異而判斷王同學的操行成績也相對良好。這種情形是屬於何種效應？
(A)月暈效應
(B)初始效應
(C)模仿效應
(D)霍桑效應

9(B).

40. 上課時，黃老師發現大明為了引起她的注意，常會出現怪聲或做出奇特舉動，黃老師卻刻意不加理會；不久之後，大明自覺無趣，便不再出現前述行為。黃老師所採的策略屬於下列何者？
(A)隔離
(B)消弱
(C)正增強
(D)負增強。

10(C).

60.關於「十二年國民基本教育課程綱要」，下列敘述何者為非？
(A) 彈性學習課程屬校訂課程
(B) 領域學習課程屬部定課程
(C) 校訂課程由國家安排，統一規定
(D) 部定課程在不同學習階段間應注重縱向連貫

【非選題】
三、試論述德國的批判理論（critical theory）對「工具理性（instrumental rationality）」的批判，及其對教育改革的啟示。（25 分）

最頂 ▬

快捷工具

3.X

非選題1

非選：1.

【全部】 - 教甄◆教育專業科目-國小 - 教甄◆教育專業科目 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民..(521~530)-阿摩線上測驗

Alice Lin剛剛做了阿摩測驗，考了90分