【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)難度:(481~490)-阿摩線上測驗

阿摩：成功是來自一點一滴的累積

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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)難度:(481~490)

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1(B).

11.在教學設計中安排學生製作鄉土導覽地圖，這種活動最主要的是在開發學生何種智能？
(A)語文/語言
(B)自然/觀察
(C)視覺/空間
(D)人際/溝通

2(B).

19.學校本位課程發展的實施與成效，較容易受教師年齡因素之影響。
(A)是
(B)否

3(D).

2.張老師每週使用240分鐘進行國語教學，使用120分鐘進行藝術與人文教學。學生逐漸感受到：藝術與人文不是最重要的科目。此種影響屬於下列何者？
(A)統整課程
(B)空無課程
(C)正式課程
(D)潛在課程

4(C).

35.下列有關「溝通」的描述，何者正確？甲、當學生雙眼不敢直視老師，可能表示心虛或缺乏自信乙、「適當表達憤怒」有助於人際間的溝通丙、在傳達情感時，非語言的成份較語言的內容更為重要丁、和學生溝通時應避免涉入教師情緒，因此不宜使用以「我」為開頭的表達，如「我很生氣」等
(A)乙丁
(B)丙丁
(C)甲乙丙
(D)甲乙丙丁

5(B).

蔡老師在偏遠地區的學校任教，準備高年級的社會領域課程時，發現課本中所舉的實例，如捷運或銀行，都是任教學校社區所缺乏的。因此，蔡老師使用網路資源輔助學生了解課本的實例。蔡老師的課程實施觀點為下列何者？
(A)忠實觀
(B)調適觀
(C)締造觀
(D)實踐觀

6(D).

1. 在「空氣與燃燒」單元的學習活動中，下列哪一位學生達到認知目標的「評鑑」層次？
(A)新亞能說出火災的四種類型及內容
(B)敏慧根據各項實驗及資料，作出形成燃燒所需三要素的結論
(C)英傑於進行製造氧氣實驗時，發現除胡蘿蔔外，尚可使用番薯來製造
(D)禹廷能依照燃燒的三要素，判斷四種類型火災發生時最有效的滅火方式

7(B).

2.某標準化測驗包含 30 道試題，若再加入 10 題與原測驗性質相似的新編題目，則對該測驗之信度最可能產生何種影響？
(A)信度值將會減少
(B)信度值將會增加
(C)信度值保持不變
(D)信度值無法確定

8(B).

6.下列試題難度是多少時，最能區別出班上同學程度的高低?
(A)0.23
(B)0.52
(C)0.78
(D)0.95

9(B).

19.下表為高、低分組各 40 位學生在一題選擇題四個選項的人數分布，其中 D 為正確答案。下列有關此試題的敘述，何者適切？

(A)此題難度適中，適合用於常模參照測驗
(B)此題正確選項的敘述，可能具有暗示性
(C)此題測量的概念可能尚未教過，學生在猜題
(D)選項誘答力低，能診斷出學生不清楚的地方

10(A).

3.沈老師編了一份數學成就測驗，發現班上學生在此測驗的得分，與其在該縣市的學習能力檢測之數學表現，在班級排名大致相當。代表此測驗具有下列何種效度？
(A)表面效度
(B)內容效度
(C)聚斂效度
(D)效標關聯效度

【非選題】
問答題 1. 何謂有效教學?請說明您教學時實施有效教學的作法，請具體說明之?(至少寫出4個)

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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)難度:(481~490)-阿摩線上測驗

aa0921700316剛剛做了阿摩測驗，考了60分