【特定試卷】112 年 - 112 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國中教育專業科目#115781111 年 - 111 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國中教育專業科目#108959109 年

阿摩：犧牲享受，才能享受一生。

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【特定試卷】112 年 - 112 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國中教育專業科目#115781111 年 - 111 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國中教育專業科目#108959109 年 - 10..(121~130)

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1(A).

13. 孔子的教育思想乃建立在其哲學基礎上，由論語所載「志於道，據於德，依於仁」來看，孔子論教育目的是以何者為主要目標？
(A)完成道德的人格
(B)追求高深的學識
(C)學習實用的技藝
(D)培養廣泛的興趣。

2(B).

18. 在操作性制約模式中，除去嫌惡的刺激而能增加個體某種行為發生率的作用稱為
(A)負增強
(B)消弱作用
(C)正增強
(D)次增強。

3(C).

57. 有關「評量」的說明，何者有誤？
(A)評量方式可以彈性而多樣化
(B)評量是瞭解學生學習結果的一種方式
(C)評量僅適用於教學之後
(D)評量需有參考的衡量標準，以作為判斷依據。

4(A).

62. 教育史上以闡揚教育愛聞名，且有「平民教育之父」之稱的是
(A)斐斯塔洛齊(Pestalozzi)
(B)福祿貝爾(F. Froebel)
(C)赫爾巴特(J. Herbart)
(D)盧梭(J. J. Rousseau)。

5(D).

7.主張「人的內心有如一張白紙或一塊白板」的經驗主義學者是：
(A)柏拉圖　
(B)康德　
(C)沙特　
(D)洛克。

6(D).

16. 兒童了解飛機模型先前是一堆黏土，飛機模型可以再變回一堆黏土，此即皮亞傑（J. Piaget）宣稱的何種認知能力？
(A)系列化
(B)調適
(C)分類
(D)可逆性

7(C).

84. 下列何種敘述，不屬於問題導向學習的教學設計？
(A) 以真實世界的非結構化問題為學習目標
(B) 以問題解決歷程統整多元智能學習
(C) 聽從教師指導來練習操作步驟
(D) 以社群互動凝聚學校與社區共識

8(C).

92. 依據艾里克遜(E. H. Erikson)的人格發展階段論，處於12 至18 歲青少年的發展特徵為何？
(A)信賴－不信賴
(B)勤奮－自卑
(C)自我認定－角色錯亂
(D)親密－疏離

9(A).

31. 根據麥克里蘭(D.C. McClelland)和阿特金森(J.W. Atkinson)的成就動機理論，教學上應：
(A)使每個學生都有成功和失敗的經驗
(B)避免學生挫折灰心，僅提供成功經驗
(C)使教材儘量艱難，以激發其學習動機，發展潛能
(D)使教材簡易，使學生有成就感。

10(D).

25. 成就動機對於學生學習影響甚大，以下何種行為特徵，比較不是「高成就動機」學生較常表現的行為？
(A)主動參與學習活動
(B)持續從事學習活動
(C)能容忍失敗的挫折
(D)將成敗歸因於運氣

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Megan H剛剛做了阿摩測驗，考了90分