【精選】 - 教育心理學難度:(361~370)-阿摩線上測驗

阿摩：方向不對，努力白費

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【精選】 - 教育心理學難度:(361~370)

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1(A).

24.根據霍桑實驗結果發現，影響組織工作績效的最重要因素為
(A)社會與心理因素
(B)物質與精神因素
(C)計畫與溝通因素
(D)組織與領導因素。

2(D).

11.小陳內心裡喜歡佳佳，可是表現在外卻常常嫌棄佳佳，請問下列哪一個心理分析的名詞能解釋這個現象？
(A)合理化作用
(B)壓抑情結
(C)戀母情結
(D)反向作用

3(D).

2.下列何者不是屬於心理學家嘉德納(H. Gardner)所講的多元智慧(multiple intelligences)？
(A)內省智慧
(B)音樂智慧
(C)人際關係智慧
(D)工作智慧。

4(C).

41.當學習者能自己設定合適於自己能力的學習目標，並安排合理的學習進程和策略以達成目標時，表示其何種心智能力強？
(A)批判思考
(B)後設認知
(C)內省智能
(D)價值判斷

5(A).

68.一朝被蛇咬，三年怕草繩適合說明
(A)古典制約學習
(B)認知發展學習
(C)訊息處理學習
(D)社會觀察學習

6(D).

79.有關自我認同(self identity)發展，下列敘述何者正確？
(A)正常而言，每人一生只有一個認同成就
(B)教師應該盡力幫助學生盡早達成認同成就
(C)決定繼承衣缽的人沒有自己的認同成就
(D) 國中生需要自我認同的探索機會。

7(A).

6.下列何者屬於美國心理學家柯柏格(L. Kohlberg) 所提的道德成規前期？
(A)避罰服從取向階段
(B)順從權威取向階段
(C)尋求認可取向階段
(D)法制觀念取向階段

8(A).

『蓬生麻中，不扶自直』，主要說明下列何者之重要?
(A)環境
(B)成熟
(C)個人
(D)學習(91年基層特考五等考試)

9(B).

在教心的學習上，小佳確實做到課前預習、課中專心、課後複習，小方問她為什麼這麼辛苦，她回答：教心是教育領域的重要基礎，主要在探究人類的學習，因此愈讀愈有興趣。這乃是何種動機的表現？
(A)表現目標(performance goal)
(B)學習目標(learning goal)
(C)權力目標(power goal)
(D)親和目標(affiliation goal)

10(C).

5. 阿雄在搭火車的途中，因為考量同車乘客的眼光，因而讓座給站立的老先生，此時的阿雄應處於柯柏格(L. Kohlberg)道德認知發展理論的哪一個階段?
(A) 避罰服從取向
(B) 相對功利取向
(C) 尋求認同導向
(D) 順從權威取向

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【精選】 - 教育心理學難度:(361~370)-阿摩線上測驗

GA Chang剛剛做了阿摩測驗，考了90分