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阿摩：身處何地並不重要，重要的是未來的方向。
100分
(1 分41 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(C).

23. 小明說話時，經常重複或拖長字的首音或部分的字音，而且也常出現不當的斷句或急促不清，這些徵兆並已持續六個月以上。請問小明可能具有何種類型的語言障礙？
(A)聲音異常
(B)構音障礙
(C)語暢異常
(D)語言發展遲緩。



2(D).

25.下列對幼兒適性發展課程(developmentally appropriate practice)實施的敘述，何者正確？ (a)課程內容應適合幼兒的年齡 (b)課程內容應考慮幼兒的身心發展　(c)課程內容應顧及幼兒所屬的文化 (d)課程內容應符合個別幼兒家庭的需求。
(A)abd
(B)acd
(C)bcd
(D)abc



3(D).

從全語文理論的觀點，教師需要營造一個豐富的讀寫環境。下列哪一項敘述符合？
(A)教學中使用大量的字卡
(B)教室中充滿各國的語言符號
(C)幼兒越早學習讀寫越好
(D)鼓勵幼兒與他人分享閱讀的經驗



4(A).

在幼稚園一天的活動之中，下列哪一個時段較不適合觀察幼兒同儕互動?
(A) 團討時間
(B)角落時間
(C)戶外活動時間
(D)自由活動時間



5(B).

269.皮亞傑認為五歲的幼兒其對規則的意識使屬哪一發展階段？
(A) 無律 階段
(B) 他律階段
(C) 自律階段
(D) 非律階段。



6(C).

23. 幼兒園實施教保活動課程時，下列何者為正確？ 
甲、每學期至少召開一次全園性教保活動課程發展會議 
乙、採統整方式實施，亦得以分科方式進行 
丙、以自行發展為原則 
丁、鼓勵以精熟為目的之讀、寫、算教學 
戊、不得採全日或半日的外語教學
(A)甲乙丁
(B)乙丙丁
(C)甲丙戊
(D)乙丙戊



7(B).

86.對於提升幼兒的情緒領域能力，下列何種作法較不恰當?
(A)提供幼兒一個接納、溫暖及開放的環境
(B)鼓勵幼兒表現正向情緒，避免負向情緒的流露
(C)排定動靜交錯的活動與固定的作息，穩定幼兒情緒
(D)可透過角色扮演，提供幼兒情緒抒發管道。



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