今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：今日的準備，明日的成就

100分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(B).

60. 河濱街模式之理論係整合許多不同理論於一身，下列何者非其理論的基礎原則？
(A)發展不是量的改變，而是質的轉變；
(B)發展是固定在發展線上的某一點，非在一個可能的範圍內進行變化；
(C)發展過程中包括了穩定性和不穩定性；
(D)以上皆非。

2(C).

下列何者不是教育部推動的創造力相關計畫名稱？
(A)創意教師
(B)創意學子
(C)創意無限
(D)創意智庫

3(C).

邊界教育學提出者
(A)哈伯瑪斯
(B)費堯
(C)吉諾斯
(D)嘉德勒

4(B).

下列何者屬於教師專業發展的功能？

(A)激發學生學習興趣
(B)提升教育競爭力

(C)尊重家長要求
(D)遵循市場機制

5(D).

著有《自尊心的養成》一書的古柏史密斯(Coopersmith)，認為培養學生自尊心的三項先決條件為何？
(A)現實感、自重感、榮耀感
(B)成就感、現實感、榮耀感
(C)重要感、成就感、榮耀感
(D)重要感、成就感、能力感

6(A).

15. 依國民教育法之規定，國民中小學之訓育實施方法，以何人為訓育之主體？
(A)導師
(B)訓育人員
(C)校長及全體教職員
(D)全體教師

7(A).

29.幾個幼兒在戶外遊戲場的沙坑玩耍，安安對文文說：「你的鏟子借我，我要煮菜。」另一個幼兒接著對安安說：「我的盤子給你，可以裝很多菜。」根據帕頓(M. Parten)的論點，這些幼兒在進行哪一種遊戲？
(A)合作遊戲
(B)戲劇遊戲
(C)平行遊戲
(D)規則遊戲

8(A).

2.現代人被科技綁架，耽溺於網際網路、虛擬社群、智慧手機，以至於淪為物質性的存在，並且與實質世界產生疏離。此現象可以用哪兩種語詞形容？
(A) 物化、異化
(B) 物化、鈍化
(C) 電化、異化
(D) 質化、鈍化

9(D).

39. 雄義是一位專任輔導教師，他認為想要瞭解個案，必須考慮社會、文化和政治脈絡對個案問題所產生的影響，請問雄義的想法與下列何者的哲學觀最符合？
(A)精神分析學派
(B)阿德勒學派
(C)完形學派
(D)女性主義學派

10(A).

36.教師和學生分屬不同的世代，不論在思想或行為，彼此都有很大的代溝。因此，身為國高中教師，理解和掌握青少年次文化，並加以運用與疏導是非常重要的。一般而言，青少年次文化中並不包括下列哪一項特徵？
(A)強烈依附傳統
(B)追求自我表現
(C)偶像崇拜
(D)重視及時行樂

11(B).

21. 下列關於學習全方位設計(Universal Design for Learning, UDL)的敘述，何者為不正確？
(A) UDL 是要移除任何個體在進行教學活動中都可能遇到的障礙。
(B) UDL 僅適用於身心障礙學生。
(C) UDL 的呈現、表徵及參與是要求多元及彈性化。
(D) UDL 的目的是追求教學的改善。

12(A).

14.大象班幼兒使用教室中的鬆散素材各自製作夢想的房屋，在進行分享討論的時候，幼兒發現有人的房屋不會倒，有人的房屋一下子就倒了，有人可以蓋得很高。於是，他們想要挑戰可以蓋很高，但是不會倒的房屋，經過團體討論與分組研究測試之後，他們從小組的研究記錄表中，發現可能跟選擇的材料特色、黏膠的種類以及黏合的方式有關，並且考慮先用不同的黏膠來試試看，例如白膠、保麗龍膠等。請問，這樣的過程中可以培養幼兒哪些能力？

甲、觀察蒐集資料

乙、整理資料

丙、思考可能方法之可行性

丁、實作與驗證
(A) 甲乙丙
(B) 乙丙丁
(C) 甲丙丁
(D) 甲乙丁

13(C).

46. The wind was blowing ______ a gentle 16 to 20 kilometers an hour in Taipei now.
(A) with
(B) to
(C) at
(D) on

最頂 ▬

完全正確!

11.

13.

今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

Fighting剛剛做了阿摩測驗，考了100分