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阿摩：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲
88分
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模式:循序漸進模式
【全部】 - 教育測驗與評量(統計) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆課程與教學 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習..(27651~27675)
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1(C).

28.下列現象，何者較不會產生「文化霸權」？
(A)社會麥當勞 化現象，強調效率、可計算性、可預測性及控制
(B)全國的中、 小學都採用同一種版本的教科書
(C)學校本位課 程之設計與實施
(D)社會大眾對 於國內有關政治、經濟、文化方面的議題，係接收媒體的報導



2(C).

30.下列哪一項組織不在學校行政的正式體系中？
(A) 教師評審委員會
(B)課程發展委員會
(C)學 校教師會
(D)教師考績委員會



3(D).
X


58.某都市中心明星學校，平均每班學生人數四十八人，教師平均教學年資 十年以上，親師關係密切，學校行政鼓勵教師嘗試行動研究，其發展學校本位課程，以SWOT進行分析，其中W可能包含的項目為何？
(A)都市明星學校
(B)教 師嘗試行動研究
(C)平均每班學生人數四十八人
(D)教 師平均教學年資十年以上



4(A).

79.下列哪些是提升青少年自我概念發展的輔導作法：(a)強調失敗的經驗 (b)對於不當行為提出指正，但不批評個人 (c)鼓勵與自己的過去競爭 (d)提供成功的經驗
(A)bcd
(B)abc
(C)acd
(D)abcd



5(C).

對於同時學習原則的敘述，下列何者正確？
(A)老師共同設計課程並實施協同教學
(B)學生合作學習共同完成作業
(C)教師教學能兼顧主學習、副學習與附學習
(D)由德國赫爾巴特所創 。



6(C).
X


5.以下何者不屬於發展高層次思考能力的活動？
(A)著色畫。
(B)拼圖。
(C)猜謎語。
(D)玩撲克牌。



7(A).

18. 衝突理論學者抨擊現代學校教育，認為其中存在許多不平等的問題。請問以下四個選項，何者不是衝突理論學者的主張？
(A)個人的社會階級係依其智能與社會貢獻之高低而定，學校教育的目的即在培養不同社會階級的個體
(B)學校課程隱藏著統治階級的意識形態，教育目的反映資產階級的興趣，因此學校是在協助資本主義進行統治
(C)學生成績評量的等級和學生家庭社會地位相互呼應，學校教育的結果即在繼續複製上一代的社會階級
(D)學校教育被統治階級所支配，學校功能是再製文化資本，因此出身高社經家庭的學生在接受教育的過程中，比較容易成功



8(B).

5﹑依據「教師法」之規定，下列何者是教師的權利亦是義務?
(A)參加教師會
(B)進修
(C)申訴
(D)遵守聘約。



9(A).

66. 泰勒（Tyler）提出下列課程設計的四個重要問題：甲、學校如何確定課程目標達成與否？ 乙、學校如何有效地組織 學習經驗？ 丙、學校應該提供哪些學習經驗才能達成課程目標？ 丁、學校應該達成哪些教育目標？請問這四個問 題在課程設計的先後順序是
(A)丁丙乙甲
(B)甲乙丙丁
(C)甲丙乙丁
(D)丁甲乙丙



10(C).

79. 高普考成績與錄取者之後在公務上的表現間的相關是高普考測驗的哪種效度證據？
(A)內容
(B)同時
(C)預測
(D)建構 效度。



11(A).

97. 美國柯爾曼報告指出影響學童學業成就的關鍵因素是那一項？
(A)家庭社經地位
(B)班級學生人數
(C)教師素質
(D)學校設備



12(C).

23.()19.有許多人把教育想像為完成某一特定人生目標的方案而已；但有些哲學家卻對此看法深不以為然，認為教育的目標就是生 長(growth)，生長就是它自身的目的，不應該另外找一個目的來限制生長。持這種看法最可能會是那一位哲學家？
(A)柏拉圖(Plato)
(B)笛卡兒(R. Descartes)
(C)杜威(J. Dewey)
(D)斯賓賽(H. Spencer)



13(A).

35.教師在進行班級經營或教學時，因有其他教師或觀眾在場，師生的表現易受影 響。此種現象一般稱為何種效應？
(A)霍桑效應
(B)月暈效應
(C)同理心效應
(D)漣漪效應



14(C).

69.在馬欺洛的需求層級論中，下列何者的需求層次最高
(A)安全
(B)愛與隸屬
(C)尊重
(D)生理需要。



15(C).

11.有關青少年的人格特徵，下列何者錯誤？
(A)獨立自主要求頗強
(B)尋求自我認定
(C)思想過於現實化
(D)反抗意識濃厚



16(C).

22.「教育即生活」是何人所提出 【
(A) 蘇格拉底
(B)柏拉圖
(C)杜威
(D)斯賓塞】



17(D).

17、常見的學習型態有視覺取向、聽覺取向和運動取向，下列敘述何者為誤？
(A)視覺學習者上課通常很安靜，常遇到的問題是畫線或重點太多，不知如何選擇
(B)運動取向學習者是比較沒有耐心的學生
(C)聽覺取向者通常很喜歡講話、也很容易因噪音而分心
(D)每個學生只屬於三種學習型態中的一種



18(D).

19.個人對某一刺激的知覺受到周遭環境影響者屬於何種認知類型？
(A)外向型
(B)內向型
(C)場地獨立型
(D)場地依賴型。



19(B).
X


26.空中大學的優點為：
(A)經營成本低
(B)學制具有彈性
(C)機會成本低
(D)以上皆是。



20(C).

32.下列哪個求學原則，最不合乎「理性」與「經驗」兼顧原則？
(A)「致良知，知行合一」
(B)「讀萬卷書，也要行萬里路」
(C)「埋首苦讀，絕不理紅塵是非」



21(A).

21.林老師所命的期中考題，涵蓋預訂的全部課程教材和教學目標，因此這份考題最可能具有何種效度？
(A)內容效度(content validity)；
(B)構念效度(construct validity)；
(C)預測效度(predictive validity)；
(D)同時效度(concurrent validity)。



22(C).

20.國民小學的兒童在皮亞傑(Piaget)的道德發展階段中，是屬於哪一個階段？
(A) 無律；
(B) 自律；
(C) 他律；
(D) 良心



23(B).

17. 下列有關課程設計「準備度原則」的內涵，何者錯誤？
(A)幼兒的舊經驗
(B)幼兒的出生序 (c)幼兒的學習基礎
(D)幼兒的生理成熟



24(C).

21.主張「教育即經驗的改造」的是：
(A)自然主義
(B)理想主義
(C)實驗主義
(D)文化學派。



25(A).

本次測驗有關心理學的試題，並未能全部反應所有心理學的議題與單元，而有所偏重部分議題，我們可以說本次測驗的那一種效度不足：
(A)內容效度
(B)同時效度
(C)預測效度
(D)建構效度。



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Joy Hsieh剛剛做了阿摩測驗，考了88分