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1(B).
18.下列何項,屬於發展班級特色不應考慮的因素?
(A)符合學校教育目標
(B)增進宗教意識的學習
(C)發揮師生之專長潛能
(D)促進師生互動情誼。
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2(C).
44.某些學生故意以不當行為引發同學與老師的注意,此時老師如果故意視而不見,使學生無法由不當行為中獲得酬賞,此方法為:
(A)隔離法
(B)增強法
(C)消弱法
(D)代幣法。
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3(B).
26、 學生發生不被歡迎的行為,老師故意不理睬,是行為改變技術之何種原理?
(A)處罰
(B)消弱
(C)增強
(D)隔離。
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4(C).
100.由於腦部未能對神經細胞所釋放出的電流,作有效的控制致使產生異常的行為,此係為下列何種病症?
(A)氣喘
(B) 過敏
(C)癲癇
(D)心臟病
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5(D).
( )3.統整課程為:
(A)分科課程
(B)學習內容更簡單易學
(C)快樂的學習
(D)以某一主題,將相關學科統合
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6(A).
11、老師故意對於學生不當行為予以忽視,使其無法得到酬賞。這種方法稱為
(A)消弱法
(B)隔離法
(C) 增強法
(D)懲罰法。
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7(A).
26. 志明為引起老師的注意而常出現自傷行為,故當其出現自傷時,老師便刻意予以忽視。這是何種行為改變技術的應用?
(A)消弱
(B)隔離
(C)正增強
(D)負增強。
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8(A).
61.Maslow
(A)需求層次論
(B)雙因子(激勵---保健)理論
(C)ERG-----P.76
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9(C).
54. 有相關研究指出,高內控學生比低內控學生有較好的測驗跟學習表現。請問下列何者是「高 內控學生」會有的表現?
(A)將自己的學習成敗多半歸因於作業太難
(B)面對學業失敗時,解釋為「自己運氣太差」
(C)認為課業的成敗可能是自己需要再努力
(D)課業看起來落後,實際上是因為同學程度太好
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10(B).
49. 某一位兒童上課時常插話,即使坐著也扭來扭去,下課後橫衝直撞、跑來跑去,作業更常忘了寫。您認為這個兒童可能有何種問題?
(A)自閉症
(B)注意力缺乏活動過度症
(C)精神分裂症
(D)學習障礙。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(201~210)-阿摩線上測驗
Mong Hui剛剛做了阿摩測驗,考了100分