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1(D).
176.下列何者非創造思考教學法的特色?
(A)有彈性的學習時間
(B)有豐富的學習材料
(C)以幼兒為中心
(D)有僵化的答案。
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2(A).
13、提出人類需求層次論者為
(A)馬斯洛
(B)桑代克
(C)凱勒
(D)巴納德。
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3(B).
29.人類基因(Gene)是由下列何者所組成?
(A)DPG
(B)DNA
(C)RAM
(D)ROM。
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4(C).
32.有關教室佈置,何者不是設計重點:
(A)學生學習成品的布置
(B)呈現教學內容的佈置
(C)張貼偶像海報
(D)學習角、閱讀區的佈置。
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5(A).
上體育課時,指導學生籃球投籃動作,注重養成純熟的技能,宜採用何種教學法?
(A)練習教學法
(B)思考教學法
(C)欣賞教學法
(D)發表教學法。
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6(D).
22.「教師對學生應出自真誠的關懷,透過正面的身教與言教,提供師生之間積極的互 動模式。」上述教師的身教與言教,屬於課程中的哪一部分?
(A)核心課程
(B)空白課程
(C)正式課程
(D)潛在課程
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7(C).
32. 國小數學領域屬於下列何種課程?
(A)潛在課程;
(B)理想課程;
(C)正式課程;
(D)空無課程。
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8(D).
29.在網路上,有同學在部落格上公開辱罵我、毀謗我、我應該怎麼辦?
(A)告訴學校老師,尋求協助
(B)跟父母說明情況,尋求幫忙
(C)儲存相關訊息和資料,留下證據,因為他已經違法
(D)以上皆是
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9(D).
5.政府調查顯示曾遭受霸凌的孩子在轉告父母自己的遭遇後,比起從未向父母提及的 人,足足少了兩倍遭霸凌的可能。因此當自己受到霸凌,應如何處置?
(A)可撥打教育部申訴專線
(B)向老師尋求協助
(C)向家長尋求協助
(D)以上皆是
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10(C).
6不論是週遭的同學受到霸凌還是自己面對霸凌的行為,我們應如何保護自己或同學?
(A)有些人活該被霸凌,不要管他
(B)告訴老師「OOO 同學被欺負」這件事,是多管閒事、愛告狀
(C)告訴老師或家長,共同解決問題,防制霸凌
(D)還手報復
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Mong Hui剛剛做了阿摩測驗,考了100分