2.請先閱讀下列短文,然後回答下列問題:
論語衛靈公篇:「子曰:『有教無類』。」世人多云:「有教無類」乃孔子之主張,
為至聖先師高崇之教育理念。然而,孔子果真做到有教無類嗎?論語述而篇記載:「子
曰:『自行束脩以上,吾未嘗無誨焉。』意思是只要攜帶肉乾肉脯前來拜師學藝的人,
孔子從來沒有不施予教導的。從反面的意義來推敲,是否為:倘若沒有帶任何肉乾肉
脯來拜師的人,那孔子就一律不予指導?或者可能有些予以指導,也可能有些不予指
導?無論如何,既然準備肉乾肉脯被孔子訂為指導學生收納門徒的條件,那又豈能做
到「有教無類」?如果孔子自己講的話,言行尚且自相矛盾,則聖人如此,何況平庸
如你我之世人乎?
這世上真的有「有教無類」這件事嗎?以臺大為例,招收的是通過考試學術表現
優秀的學生──未達標準者,則一律拒在門外。以教育學程而言,進來的學生除了需
具備未來願意到中學任教的興趣和意願之外,也必須通過筆試口試──未達門檻者,
請明年再試。就算是國民義務教育階段,以公立國小和國中為例,也有戶籍必須設在
學區內的限制。想就讀私立國小和國中?那父母親就算不是億萬富翁,家裡的經濟狀
況也必須能節樽用度付得起私立學校的學費。何況高中職階段,例如想就讀北一女和
建國中學,也要國中教育會考表現優秀才能進得去。又以特殊教育學校為例,學生也
要符合特殊教育學生的條件,例如身心障礙或資賦優異,才能進入就讀各自適合的學
校或班級就讀。
再以個人為例,諸君報考教育學程,是否已經設定志向:非高中不教,或非名校
不教?是否願意教導調皮搗蛋難管教之學生?如果你已經有所選擇,是否表示「有教
無類」的理念難以落實?請思考之,然後回答下列問題。
請問:
【題組】
(1)你自己對於有教無類的定義及看法。(8 分)