【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小2024~2014難度:(1676~1680)-阿摩線上測驗

阿摩：成功是來自一點一滴的累積

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小2024~2014難度:(1676~1680)

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1(B).

11.李校長宣稱他的領導方式是採權變領導，為了發揮權變領導效能它必須特別重視哪三種情境因素？
(A)部屬關係、工作結構、社區環境
(B)部屬關係、工作結構、職位權力
(C)部屬關係、科層結構、職位權力
(D)上級關係、工作結構、職位權力

2(D).

20. 每次上課之後，王老師都會安排各種不同形式的評量，以瞭解學生在這堂課學到的課程，請問王老師這種作法是想要瞭解哪一個層級的課程？
(A)正式課程
(B)知覺課程
(C)運作課程
(D)經驗課程

3(B).

3. 閱讀發展中的馬太效應（Matthew Effects），發現：低識字能力學生因為識字困難，造成閱讀量少，導致與一般識字量學生的閱讀表現差距越來越大。根據馬太效應的發現，下列哪一項措施對於低識字能力學生較沒有幫助？
(A)依據識字量編選適當難度的教材，並輔以有效教學
(B)選用低於其實際年級的教材，以因應其識字能力
(C)利用識字量評估發現高危險群學生，及早進行補救或調整教學
(D)利用有聲圖書、圖解筆記等補償性工具，趕上其實際年級的知識與經驗

4(A).

21.陳老師針對特定主題概念，以多媒體的方式進行教學，增進學生的記憶與理解。他的做法最符合下列哪個理論的精神？
(A)雙碼理論
(B)處理層次論
(C)需求層次論
(D)自我調整理論。

5(B).

29.魏氏智力測驗的智商數值指標是屬於哪一種？
(A)離差智商
(B)比率智商
(C)年齡智商
(D)年級智商

【非選題】
4.為資優學生選取文學作品作為國語文充實課程教材時，教師所選取的作品應具有哪些特性？試至少列舉四項特性並說明之。(12 分)

最頂 ▬

5.X

非選題1

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europe剛剛做了阿摩測驗，考了80分