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阿摩:失敗是暫時的繞道,不是死胡同;是耽擱,不是毀滅!
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37-38 為題組 閱讀下文後,回答 37-38 題。 李老師在歷史課上,除講授內容外,會教導學生一些記憶的策略,他認為適當的策略 對學生習得學科內容有正面的效益。
【題組】
37.李老師的教學理念與做法,較屬於哪一個學習理論的觀點?
(A)行為主義取向
(B)認知主義取向
(C)人本主義取向
(D)建構主義取向
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