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阿摩：年輕不懂事，懂事就不年輕了
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1976~2000)
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1(C).

27、設計「雙向細目表」作為命題的藍圖，可提高試題的何種效度？
(A)預測效度　
(B)建構效度　
(C)內容效度　
(D)表面效度



2(C).

56.就教學適用情境而言，以下哪一陳述較正確?
(A)欣賞教學適用於補救教學
(B)練習教學適用於啟發研究興趣
(C)探究教學適用於培養批判思考
(D)講述教學適用於研討爭議性問題



3(A).

1.根據我國《教育基本法》的條文，下列何者是教育權之主體？
(A)人民
(B)學校
(C)教育部
(D)國家。



4(B).

46.老師正要說服小新吃一口青菜，坐在旁邊的明仁一聽，馬上就先吃了一大口，並說：「老師，你看，我都有吃青菜！」。依柯爾柏格(Kohlberg)的理論，明仁這種反應表現出他的道德推理處於哪一階段？
(A)相對功利取向
(B)尋求認可取向
(C)避罰服從取向
(D)遵守法規取向



5(A).

11.強調觀察與模仿在學習中的作用的是：
(A)班杜拉
(B)帕夫洛夫
(C)桑代克
(D)史肯納。



6(B).

226.舉凡程序性的操作活動，無論是駕駛、打字、彈琴，一旦熟練之後，就會達到何種地步？
(A)忽略性處理
(B)自動化處理
(C)控制性處理
(D)跳躍性處理



7(A).

8.何人所撰著的《世界圖解》，是西洋教育史上第一本有圖畫的教科書？
(A)康門紐斯(J. A. Comenius)
(B)伊拉斯莫斯(D. Erasmus)
(C)拉薩爾(J.B. de la Salle)
(D)培根(F. Bacon)



8(C).

13.英國觀念分析學派哲學家Peters所提出教育的三大規準不包含下列何者？
(A)合認知性
(B)合價值性
(C)合理論性
(D)合自願性



9(D).

16. Bloom將學習目標分為哪三個領域？
(A)教務、訓導、輔導
(B)主學習、副學習、附學習
(C)知識、理解、應用
(D)認知、情意、技能



10(A).

44.十七世紀歐洲有位倡導直觀教學、改良教科書的編輯，並主張運用插圖以增進學生學習成效的教育家是：
(A)柯美紐斯(J. Comenius)
(B)培根(F. Bacon)
(C)洛克(J. Locke)
(D)密爾頓(J. Milton)



11(B).

31. 在西元十七世紀，發願改良傳統教科書，出版書中有圖畫教科書的是哪一位教育學者？
(A)富蘭克林
(B)康米紐斯
(C)洛克
(D)培根。



12(D).

57. 下列何種理論的要義與「見賢思齊」的說法相同？
(A)行為主義學習論
(B)認知發展論
(C)訊息處理論
(D)社會學習論。



13(C).

46. 就批判理論學者哈伯瑪斯(J. Habermas)的主要觀點而言，教育上應重視哪一項能力的培養？
(A)關懷大自然的能力
(B)操作網路的能力
(C)溝通與理性論辯的能力
(D)審美的能力。



14(D).

61. 下列何者不屬於情意教學的評量範圍？
(A)良好習慣的養成
(B)合理態度的建立
(C)欣賞品味的提升
(D)記憶內容的增加。



15(A).

29. 教學方法中是以數位不同專長人員所組成的教學團，來主導計劃、施教和評鑑，是何種教學法？
(A)協同　
(B)個別化　
(C)探究　
(D)討論



16(C).

31. 小班教學精神的主要教育理念是
(A)多元化、個性化、自動化
(B)一元化、適性化、活潑化
(C)多元化、適性化、個別化
(D) 一元化、興趣化、個別化。



17(C).

40.教育部國民及學前教育署推動學習扶助方案政策最主要 的推動理念是什麼？
(A)強化學生創新思考
(B)增進教師教學專業
(C)實現教育機會均等
(D)提升國際教育視野



18(A).

27. 下列有關嬰兒前語言發展的順序，哪一項正確？
(A) 哭聲→咕咕發音期→牙牙學語期
(B) 牙牙學語期→咕咕發音期→哭聲
(C) 咕咕發音期→牙牙學語期→哭聲
(D) 咕咕發音期→哭聲→牙牙學語期



19(C).

9.老師忽略某位幼兒在團討時間未經舉手而發言的行為，使該名幼兒出現該行為的次數逐漸減少。這個作用稱為？
(A)正懲罰
(B)負懲罰
(C)消弱
(D)抑制。



20(C).

95.從正向管教策略來思考，鼓勵教師以正向管教取代處罰或體罰。下列作法，哪些為正向管教策略？甲、前後一致、堅定 的引導模式；乙、讚美或鼓勵幼兒的努力及好的行為表現；丙、肯定尊重幼兒；丁、嚴厲回應幼兒不當行為；戊、只告 訴幼兒「不可以」表現哪些行為；己、傾聽與示範。
(A)甲乙丙戊
(B)乙丙丁戊
(C)甲乙丙己
(D)丙丁戊己。



21(D).

61.探索教育的教師應扮演的角色為下列何者？
(A) 指導者
(B) 教學者
(C) 學習者
(D) 引導者



22(A).

6. 張老師因王同學的學科成績表現優異而判斷王同學的操行成績也相對良好。這種情形是屬於何種效應？
(A)月暈效應
(B)初始效應
(C)模仿效應
(D)霍桑效應



23(A).

49. 下列何者較接近後現代主義的教育主張？
(A)教育應重視多元文化的獨特性與正當性，並因應各種不確定性的挑戰。
(B)採取單一入學管道，恢復公平的考試制度。
(C)教科書應該呈現促進社會核心價值的共同文化
(D)推廣傳統文化的經典閱讀，進行博雅教育與人格陶冶。



24(B).

78. 下列何項並非人本心理學的教育主張重點？
(A)重視以學生為中心的教育
(B)重視以教師為中心的教育
(C)重視自我實現
(D)重視全人發展及情意教育。



25(B).

9.自主學習是十二年國教課綱的重要主張，請問下列對自主學習的敘述何者不適當：
(A)如何引發學生對各領域課程教學的興趣，也是激發學生自主學習的方式之ㄧ。
(B)自主學習意味著學生為主體，教師不需提供學生任何指導。
(C)自主學習的安排與設計可以發生在部定課程，也可以發生在彈性學習課程。
(D)新型冠狀病毒病(COVID-19)疫情，導致許多國家的學校停課，也讓世界各國更加重視學生自主學習及其自主學 習工具的開發。



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hilary剛剛做了阿摩測驗，考了100分