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60分
(1 分34 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆身心障礙組
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1(B).
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11. 安安在說話時，會有下列發音狀況，如：「兔子」說成「ㄎㄨˋ子」、「剪刀」說成「剪ㄍㄠ」、 「小狗」說成「小ㄉㄡˇ」，請問他屬於何種構音障礙？
【題組】12. 承上題，若老師想蒐集安安的說話語料，則下列資料蒐集方式何者最不適宜？
(A) 請安安重述繪本或課文內容
(B) 請安安自由分享生活經驗，如：週末做些什麼？
(C) 請安安自編一則故事
(D) 詢問安安封閉式的簡答題，如：今天星期幾？



2(C).

6. 針對自閉症學生社會技巧的教學，強調讓學生從學習特定的社會技巧、扮演 主動的角色、演練社會技巧，並實際類化到現實生活中。教學者需注意學生 的動機、情緒、先備知識，以幫助學生進行學習，此種教學策略是依據哪個 學派的理論？
(A) 行為學派
(B) 認知學派
(C) 認知行為學派
(D) 社會學派



3(C).

31. 林老師每週兩次採取下列方式：「在數學方面，給予學生 6 道數學問題和 3 分鐘來完 成所有問題；在閱讀中，對學生實施 1 分鐘的閱讀測試」，然後按照速度，流暢度和 表現的正確性來評分並繪製成果圖，以監控學生學業性技能進展的情形。這是哪一 種評量方式之應用？
(A) 功能性評量
(B) 標準參照評量
(C) 課程本位評量
(D) 總結性評量



4(C).
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2. 源自腦神經生理基礎的特殊學習障礙，特徵在認字的正確和流暢性有困難，以及表現出拼字能力及解碼能力差，這種困難典型是因語言的聲韻能力有缺陷，並非其他認知能力或教學使然，衍生的問題包括在閱讀理解有問題，及減少可以增加詞彙和背景知識的閱讀經驗，係屬於哪一種障礙？
(A)識字解碼差的特定型閱讀障礙
(B) 理解差的非特定型閱讀障礙
(C) 識字理解皆差的閱讀障礙
(D) 拼音差的閱讀障礙



5(B).

53. 有關於視野狹窄學童的學習狀況和協助策略，以下敘述何者錯誤？
【甲】：視野狹窄的各個學生其剩餘視覺的狀況亦不相同
【乙】：教學者應該將視野狹窄的學生安排坐在教室的最前面一排
【丙】：視野狹窄的學生可使用擴視機將視野擴大以利於閱讀
【丁】：視野狹窄的學生容易有跳行跳字的困難
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)甲丁
(D)甲丙



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1000060384493剛剛做了阿摩測驗，考了60分