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阿摩：失敗是暫時的繞道，不是死胡同；是耽擱，不是毀滅！
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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆教育基本概念 - 教甄◆身心障礙組2023~2021(1236~1240)
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1(A).

45. 學生學業成績很高，導致評分者在評操性成績時也受影響，請問是何種效 應?
(A)月暈效應
(B)霍桑效應
(C)比馬龍效應
(D)新奇效應



2(B).

48. 下列何種非教學目標的領域?
(A)認知
(B)探索
(C)情意
(D)技能



3(D).

26. 小華的學習成效遠遠落後班上其他同學，於是老師想瞭解他是否有智能發展上的問 題，遂檢視他魏氏智力測驗的資料，發現他的智商為 85，測量標準誤是 5。根據智力 測驗結果，造成小華學習困難最不可能的是下列何種情形？
(A)學習障礙
(B)學習 低成就
(C)老師教學不當
(D)智能障礙。



4(C).

44.若有 1 題四選一的選擇題，高分群學生的答對率為 0.4， 低分群學生答對率為 0.5。請問該試題有何特性？
(A)簡單的試題
(B)困難的試題
(C)鑑別力不佳的試題
(D)容易被猜到的試題



5(C).

4.智睿從學校抱一堆書回家，裡面有《理想國》、《論語》等。家人好奇的問他，他說： 「老師跟我們說明這學期的課程設計，是請我們大量閱讀這些古典著作。他認為透過 閱讀這些鉅著(The Great Books)，可以建立最有價值的觀念。」這位老師所持有的理念 較接近下列哪一種教育哲學取向？
(A)經驗主義(Empiricism)
(B)實用主義(Pragmatism)
(C)永恆主義(Perennialism)
(D)重建主義(Reconstructionism)



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Au剛剛做了阿摩測驗，考了100分