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阿摩：人生是可以逆轉勝的
100分
(1 分18 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
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1(D).

12.資源班廖老師想要使用直接教學法來教導一組應用問題 解題困難的學生，他從不同管道獲得以下的教學建議， 但他不確定這些建議在教學過程中先後的順序為何，請 幫助他選出最適當的教學順序。 甲、設計問題解決步驟 乙、教師示範和引導練習 丙、學生獨立練習指定的問題 丁、決定可以直接觀察和測量的應用問題解題目標
(A)甲乙丁丙
(B)甲丁丙乙
(C)乙丁丙甲
(D)丁甲乙丙



2(C).

23. 下列關於鷹架（scaffold）的概念，何者錯誤？
(A) 執行時，常與近側發展區（zone of proximal development）的概念一同討論
(B) 作用於學習的早期，再逐步移轉學習的責任給學生
(C) 強調刪除學習材料中過於困難的內容使學生易於學習
(D) 教學者本身、同儕、科技工具等皆可算為一種鷹架



3(D).

7. 「依據溝通目的選用溝通輔具及溝通策略之技巧，並能於溝通過程中視他人 的理解狀況調整自己的溝通方式與策略。」這一段話取自學生的學習單元目 標，下列選項中哪一個敘述最為正確？
(A) 這一定是針對聽覺障礙學生所設定的目標
(B) 此單元目標取自輔助科技應用的學習重點
(C) 這個單元是外加時段執行的特殊需求領域
(D) 該 生有溝通方式與策略運用及調整的需求



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mi剛剛做了阿摩測驗，考了100分