【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2019難度:(861~870)-阿摩線上測驗

阿摩：早一點準備，多一份先機

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【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2019難度:(861~870)

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1(A).

32 幼兒園老師在班上，為全體幼兒講了一本名為我的姊姊聽不見的繪本，讓孩子瞭解聽覺障礙者的特質，請問老師是提供何種特殊教育的介入方案？
(A)初級預防介入
(B)次級預防介入
(C)三級預防介入
(D)補償性介入

2(D).

38. 老師用手語授課時，除了清楚地表達課文中的手語外，還需要特別注意什麼？
(A) 站姿、教室燈光角度
(B) 同時用口語說出上課內容
(C) 與學生的距離
(D) 姿勢、表情、動作等非語言訊息

3(A).

29. 老師發現小琪在組合區時，拿完材料後常會在材料櫃前玩，老師就用膠帶在櫃子前面貼了一個禁止停留區，請小朋友拿完材料不能停留在櫃子前，請問這是屬於哪一種課程調整？
(A) 環境支持
(B) 隱形支持
(C) 素材調整
(D) 活動簡化

4(C).

39. 某位腦性麻痺幼兒需要關節活動度、行動與擺位輔具等評估和訓練，請問幼兒園應為他申請哪一類相關專業服務？
(A) 臨床心理師
(B) 職能治療師
(C) 物理治療師
(D) 語言治療師

5(C).

16.我國特殊教育服務的實施流程包括：甲.擬定 IEP、乙.決定教育安置；丙.執行教學；丁.鑑定障礙類別等四個步驟，若就前述步驟的執行先後順序加以排列，下列哪一個選項最為正確?
(A)乙甲丙丁
(B)乙丁甲丙
(C)丁乙甲丙
(D)丁甲乙丙。

6(B).

41. 小明自幼口齒伶俐，溝通表現正常且人際關係良好，但是進入小學一年級後，對注音符號拼讀有明顯困難，難以辨識相似的音符，對聲調的判斷容易有錯誤，國字認讀的流暢性差，無法掌握聲旁表音規則的對應關係，依據上述現象，請問造成小明識字困難最可能的核心缺陷是下列何者？
(A)視知覺問題
(B)聲韻覺識困難
(C)聽覺理解困難
(D)工作記憶差

7(B).

64. 小玲是一位中度智能障礙的學生，她剛開始學習拖地，教師應優先採用下列哪一種策略最適當？
(A)安排較多自然情境的增強
(B)提供立即的回饋
(C)提供間歇式增強
(D)使用自我教導的策略。

8(D).

16. 某幼兒園教師於活動設計中，除訂有全班幼兒共同的學習目標外，並依需要協助的不利條件幼兒的能力差異，設定不同的個別目標，這較屬於哪一種教學法的應用？
(A)編序教學法
(B)結構化教學
(C)案例式教學
(D)多層次教學

9(B).

26.因應疫情流行時的居家線上學習政策，特殊教育教師必須實施遠距教學，下列哪一選項屬於學習評量的調整？
甲、為確認學生對於線上課程的理解，針對不會打字的學生，改以手寫在紙張上，並拍照上傳到網路平台
乙、課堂進行中，無法及時處理學生的設備問題，所以提供課前連線，測試影像及麥克風的狀況
丙、體育課沒有辦法觀察學生的身體動作是否正確，教導學生使用手機錄影動作並上傳給教師瞭解學習狀況
丁、實作課程需使用瓦斯爐進行湯品的製備，因無法確認與觀察學生使用刀具處理食材，故調整為在課堂中播放湯品製備影片並討論內容
(A) 甲乙
(B) 甲丙
(C) 乙丁
(D) 丙丁

10(C).

10. 關於自閉症學生在溝通上常見的的問題或相關教學策略，下列何者錯誤?
(A) 部分自閉症學生的語言以鸚鵡式的仿說為主
(B) 對抽象語彙、象徵式語言、特別語意不易理解
(C) 針對自閉症學生語言訓練應以廣泛學習為目的，教導大量且多元的語言溝通技巧，協助學生在生活中語言的使用
(D) 語言訓練的過程中，當自閉症學生無法回答或回答不正確時，教師或家長可以給予提示協助自閉症學生

最頂 ▬

完全正確!

10.

【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2019難度:(861~870)-阿摩線上測驗

sped剛剛做了阿摩測驗，考了100分