1(B).X
35.八十八年十月公佈之國民教育階段身心障礙學校(班)智能障礙類課程綱要不包括那個領域？
(A)知動教育
(B)生活教育
(C)職業生活
(D)休閒教育
2(A).X
特教教師為加強智能障礙學生學習的遷移效果，課程設計和教學活動上要強調
(A) 操作性
(B) 彈性
(C) 發展性
(D) 功能性
3(A).37.根據教育部最新統計目前國內身心障礙學生中以哪類特殊教育學生數為最多?
(A)學習障礙
(B)智能障礙
(C)語言障礙
(D)情緒行為障礙
4(C).X
66. 教育社會學名著「教師是轉化的知識份子」作者是下列哪一位？
(A)亨利‧吉魯（H. Giroux）
(B)馬克斯‧韋伯加（M. Weber）
(C)保羅‧弗雷勒（P. Freire）
(D)彼得‧摩思（P. Moss）
5(C).X
42. 下列有關資優學生個別輔導計畫的敘述何者較為正確？
(A)考量學習者能力、興趣與學習風格擬定之
(B)由資優班教師擬訂後執行之
(C)該計畫針對特別需求的資優生擬定之
(D)主要採個別教學以滿足學生需求
6(B).X
84. 下列有關幼兒牙齒發展之敘述，何者錯誤？
(A)約六歲時開始長第一顆恆齒
(B)長牙時間的早晚與嬰兒的健康、遺傳有關
(C)嬰兒大約在一歲左右長第一顆乳齒
(D)乳齒
在二歲半至三歲間長齊
7(A).阮祖里(Renzulli)的三合充實模式(The Enrichment Triad Model)中的第三類型活動，最主要的目的是
(A) 幫助學生能成為知識的生產者
(B) 幫助學生能成為知識的消費者
(C) 幫助學生能成為知識的應用者
(D) 幫助學生能成為知識的批判者
8(D).2. 在台灣修訂的魏氏兒童智力量表第四版（WISC-IV）中文版，比美國 TPC 心理公司出版之 WISC-IV的各個分測驗中，少了哪一個分測
驗？
(A)迷津
(B)符號尋找
(C)刪除動物
(D)字詞推理。
9(A).7.下列有關高級中等以下學校實施特殊教育課程，何者描述是不正確的？
(A)實施特殊教育課程之彈性調整，應經學校個別化教育計畫會議審議通過後為之。
(B)實施特殊教育課程之彈性調整，應經學校特殊教育推行委員會審議通過後為之。
(C)課程之調整，包括學習內容、歷程、環境及評量方式。
(D)應依學生之個別需求，彈性調整課程及學習時數。
10(A).37. 小榮及小英是國小五年級學習障礙學生，有一天在資源班上語文課時，當小榮及小英閱讀
完一篇文章後，資源班王老師首先示範說出自己對文章的想法與問題，並將此問題寫在黑
板給學生看，再將可以解決問題的各種可能和學生討論，王老師示範完這些步驟後，小榮
及小英開始討論文章裡的問題，如同王老師剛剛示範完的步驟。請問王老師使用哪一種教
學法？
(A) 鷹架教學法(scaffolding instruction)
(B) 直接教學法(direct instruction)
(C) 多層次教學法(multi-level instruction)
(D) 工作分析教學法(task analysis instruction)
11(A).26.以下哪一種非標準化的評量方式對瞭解重度障礙學生
之學習需求格外重要？
(A)生態評量
(B)動態評量
(C)檔案評量
(D)實作評量
近期錯題測驗-教甄◆特殊教育專業-阿摩線上測驗
yiwen剛剛做了阿摩測驗，考了54分
寫作批改
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