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阿摩:猶豫不決是一個錯誤,遲早你都要採取行動,否則機會稍縱即逝。
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科目:教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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1(C).
4.下列有關動機的描述,何者符合馬斯洛(A. Maslow)的動機理論?
(A)認知衝突與認知失衡讓人有學習動機
(B)人有避罰及避免失敗的驅力而投入努力
(C)要先適度滿足匱乏需求,學生才有成長需求
(D)給予挑戰性任務,讓學習者覺得有成就感,可促進學習動機
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2(C).
39.下列何者最適合以道德討論教學法進行情意教學?
(A)你認為在學校考試作弊的後果為何?
(B)你認為學校考試作弊的嚴重程度為何?
(C)你認為好朋友作弊時,該不該向老師報告?
(D)你認為學校該如何避免學生考試作弊的行為?
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3(C).
42.娜娜在自然與生活科技中,學會操作顯微鏡來觀察洋蔥的表皮細胞。「操作顯微鏡」屬於安德森等人(Anderson et al., 2001) 認知目標中的哪一類知識向度?
(A)事實知識
(B)概念知識
(C)程序知識
(D)後設認知
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4(A).
14.弗雷勒(P. Freire)認為儲存式教育(banking education)中,教師傾向採取威權的態度。下列哪些教師持有這種教育信念?甲師:由教師來教學,學生只能被教;乙師:由教師發表談話,學生回應討論;丙師:教師知曉一切,而學生一無所知;丁師:教師是教學過程中的客體,學生是主體
(A)甲、丙
(B)甲、丁
(C)乙、丙
(D)乙、丁
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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)-阿摩線上測驗
蔡桂珠剛剛做了阿摩測驗,考了100分