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自由測驗
科目:教保員◆幼兒發展與教保概論
難度:非常困難
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1(A).
38.有關互助教保服務中心的敘述,下列何者正確?
(A)室內活動室、室外活動空間、盥洗室、廚房、保健區都是互助教保服務中心應設置的空間
(B)社區互助教保服務中心的設立僅限於離島、偏遠地區,而且必須是村(里)內未設有公、私立 幼兒園時,方可申請設立
(C)互助教保服務中心因地理條件限制,進用教保服務人員有困難時,得以派遣方式進用教保服務 人員,或是以具保母人員技術士證者替代
(D)近便性、安全性、經濟性、多元性,是互助教保服務中心對幼兒提供教保服務時應考量的因素。
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2(B).
16 5 歲幼兒會一筆一畫寫自己的姓氏,對寫字開始感到興趣,教保服務人員鼓勵或引導幼兒嘗試書寫的方式,下列何者較 為適當?
(A)訓練幼兒拿細鉛筆書寫
(B)提供幼兒練習本
(C)讓幼兒用自己的方式自由發揮
(D)當幼兒寫錯字時要求重寫一次
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3(B).
16.發展心理學家對幼兒發展的觀點,下列敘述何者正確?
(A) 心理分析論主張性心理與心理社會的發展有多個發展路徑
(B) 動物行為學強調敏感期的早期經驗設定了日後發展的單一路徑
(C) 訊息處理論主張知覺、注意、記憶與問題解決技能分階段發展
(D) 生態系統觀強調兒童特性與他人反應會相互影響造成階段性的改變
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4(A).
29.在薛爾曼(Selman)的「荷莉爬樹救貓」的實驗故事中,荷莉因為爬樹掉下來讓父親很 生氣,且被要求不准再爬樹,但當她得知尚恩的貓咪卡在樹上需要被救下來,也同時 想到對父親的承諾。試想,五歲的小辰會如何思考荷莉違背對父親承諾,爬樹救貓?
(A) 小辰認為「荷莉的父親會開心荷莉爬樹救貓,因為荷莉的爸爸喜歡貓」
(B) 小辰認為「荷莉的父親不會希望她爬樹,因為不安全」
(C) 小辰認為「荷莉的父親如果不知道她爬樹的原因,會生氣,但如果他知道荷莉 爬樹的原因,就會了解荷莉的理由」
(D) 小辰認為「荷莉想去救貓,但她知道自己不能爬樹」
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5(C).
17.培養具備省思理念取向的教師,這是各國師資培育的共同趨勢。杜威曾提倡教師 需要反省行動,而反省行動具有三項特徵。請問,下列哪一項不是杜威提倡的反省活 動特徵?
(A)責任感(responsibility)
(B)全心全意(wholeheartedness)
(C)省思實踐(reflective practice)
(D)開放的心胸(openmindedness)
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6(C,D).
35.依據幼照法之幼兒權益保障,下列何者正確?
(A)幼童專用車輛其車齡不得逾出場 8 年
(B)幼兒園之護理人員應每三年接受救護技術訓練 8 小時
(C)幼童專用車輛之駕駛人應有職業駕照,並應搭配滿 18 歲以上之隨車人員隨車照護
(D)幼兒的預防接種資料,父母或監護人應於幼兒入園 1 個月內提供
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7(A).
43.幼兒學到的第一個語用規則是?
(A)輪流說話
(B)聲調線索
(C)話題持續
(D)電報式言談。
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8(C).
7.小茗老師設計洗手教學活動時,先讓幼兒說說需要洗手的原因,再請幼兒想想不洗手 的後果,最後再請幼兒說出洗手的步驟並實際洗淨雙手。請問,小茗老師運用了哪一 個智能觀點來設計課程?
(A)認知發展
(B)訊息處理
(C)成功智商理論
(D)多元智能理論
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9(D).
10 關於新生兒的知覺描述,下列何者為真?
(A)喜歡看極度複雜的圖案勝於簡單的圖案
(B)喜歡聽單純的音調勝過複雜的聲音(如噪音或人聲)
(C)能區分酸、甜、苦、辣、鹹五種味道
(D)透過碰觸能記得物體的形狀和材質
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教保員◆幼兒發展與教保概論自由測驗(難度:非常困難)-阿摩線上測驗
獅資銀剛剛做了阿摩測驗,考了100分