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阿摩：人們不是聽你說什麼，而是看你做什麼。
92分
(2 分13 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(C).

下列哪位心理學家強調成熟對嬰兒動作發展具有重要的影響？
(A).Piaget
(B).Bayler
(C).Gesell
(D).Bowlby。



2(B).

以下哪個答案是目前我國法令規定政府應該提供的教保服務？
(A) 優質、多元、均質、普及的教保服務
(B) 優質、普及、平價、近便性的教保服務
(C) 優質、多元、均質、平價的教保服務
(D) 優質、多元、平價、近便性的教保服務



3(D).
X


下列有關《幼兒園教保活動課程暫行大綱》基本理念內涵的敘述何者正確？1.形塑幼兒情感能力為核心 2.顧及幼兒全人發展及其所處文化環境的價值體系兩層面 3.規劃幼兒學習的領域和能力 4.以個體與生活環境互動為基礎
(A)1.3.4.
(B) 1.2.3.4.
(C)2.3.4.
(D)1.2.4.



4(D).

《幼兒園教保活動課程暫行大綱》中，有關「語文領域」學習面向：1.肢體2.口語3.圖像符號4.賞析5.文字功能。下列何者正確？
(A)1.2.3.4.
(B)1.2.3.4.5.
(C)2.3.4.5.
(D)1.2.3.5.



5(C).

下列哪一類障礙的兒童不會是認知功能嚴重缺損的學生？
(A)智能障礙
(B)自閉症
(C)情緒障礙
(D)多重障礙



6(C).

下列何者是「教導特殊需求幼兒理解先後次序」的正確順序？
(A)程序或事件的次序→物體在空間的次序→動作的次序
(B)動作的次序→程序或事件的次序→物體在空間的次序
(C)物體在空間的次序→動作的次序→程序或事件的次序
(D)物體在空間的次序→程序或事件的次序→動作的次序



7(D).

國民小學附幼可依法申請兼辦「兒童課後照顧服務」，其人數不得超過幼兒園原核定招收幼兒人數的多少比例，且每班以 30 人為限？
(A)五分之一
(B)四分之一
(C)三分之一
(D)二分之一



8(C).

布魯姆(Bloom)修正後的認知目標層次，下列哪一項是正確的？
(A) 知識、理解、應用、分析、綜合、創造
(B) 知識、理解、分析、應用、綜合、創造
(C) 記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造
(D) 記憶、理解、分析、應用、評鑑、創造



9(A).

課程發展有不同模式。秦老師有一個生命教育課程，起源於學校學生的自殺事件，她融合自己得過癌症的經驗，再依據學生在課程中的討論、興趣與需要，進行養老院的參觀與服務，經過一學期之後，學生將此學習歷程紀錄下來，與學弟妹進行分享。這個課程秦老師並沒有事先根據課程綱要進行指標轉化、形成課程目標後再進行課程發展，而是根據實際的情況、真實的事件與學生的需要，在教學中逐步成形。請問這樣的課程發展模式較接近誰的觀點？
(A) 瓦爾克(D. Walker)
(B) 蓋聶(R. M. Gagne)
(C) 薛勒(J. G. Saylor)
(D) 龍渠(D. Rowntree)



10(D).

中正國小位於多族群背景的地區，陳校長經常提醒並鼓勵學校教師在教學時要理解學生的背景、生活、文化與學習特性，因為如此才更能與學生對話，帶領學生進行深入的學習探索。這可能體現布魯納(J.Bruner)的什麼主張？
(A) 螺旋式課程
(B) 表徵系統理論
(C) 發現式教學
(D) 庶民教育學



11(D).

強調知識是「事實」，新知識是零星累積於幼兒既有知識堆中的是下列何種教學理論的主張？
(A) 建構論
(B) 認知論
(C) 社會建構論
(D) 吸收論



12(A).

依據教師法，以下哪一項既是教師的權利也是義務？
(A) 從事與教學有關之研究活動
(B) 依有關法令參與學校行政工作及社會教育活動
(C) 參加教師組織
(D) 輔導或管教學生，導引其適性發展，並培養其健全人格



13(C).

目前教育部《幼兒園教保活動課程暫行大綱》內，美感領域強調的領域能力為何？
(A) 探索與覺察、想像與創作、表現與賞析
(B) 覺察與辨識、回應與創作、表現與賞析
(C) 探索與覺察、表現與創作、回應與賞析
(D) 覺察與辨識、表達與創造、回應與賞析



14(C).

10. 根據皮亞傑（J. Piaget）的觀點，有關物體恆存（object permanence）概念的描述， 下列何者正確？
(A) 物體恆存概念開始出現在具體運思期
(B) 物體恆存概念的出現，是因為兒童已經具備抽象思考能力
(C) 具有物體恆存概念的嬰兒，不會因為某物體在他面前消失，就認為它不存在
(D) 物體恆存概念指的是物體某方面的特徵，將不因其另方面特徵的改變而改變



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sw.wu剛剛做了阿摩測驗，考了92分