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阿摩：鼓勵和稱讚讓白痴變天才，批評和責備讓天才變白痴。
100分
(30 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(C).

22.在幼兒園的班級中，將幼兒分成紅蘋果與綠蘋果兩組，進行提升合作能力的分組競賽， 並以貼蘋果圖卡作為獎勵制度，請問這是屬於何種班級經營策略？
(A)遊戲制約。
(B)自我調整。
(C)行為改變技術。
(D)引導式管教。



2(C).

25. 下列哪些研究可以看到群體效應(cohort effect)的影響？
甲、在天鵝班教室觀察記錄小明與同儕的互動 
 乙、比較各100名4歲組和5歲組幼兒的數學能力分數
 丙、測量小班30名幼兒的比西量表分數，等他們上中班時再測量一次，大班時再測量一次
 丁、第一年各搜集100名2歲組和3歲組幼兒的身高資料，隔一年再各搜集100名2歲組和3歲組幼兒的身高資料
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁



3(A).

37. 依照2013年《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》第5條之規定，聽覺障礙的鑑定基準中，6歲以下兒童接受行為式純音聽力檢查後， 其優耳之五百赫、一千赫、二千赫聽閾平均值的標準為？
(A) 21分貝以上
(B) 25分貝以上
(C) 34分貝以上
(D) 45分貝以上



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今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

sw.wu剛剛做了阿摩測驗，考了100分