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阿摩:言教不如身教,身教不如境教
100
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科目:教甄◆教育專業科目
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1(A).
95.教材的編選宜遵循由淺而深,由簡而繁,由古而今的原則,這是指下列那一個教材選擇原則?
(A)系統知識原則
(B)社會發展原則
(C)生活效用原則
(D)歷久彌新原則。
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2(B).
維果斯基(Vygotsgy)所提出的「潛在發展區」是指:
(A)兒童在沒有成人協助下,可以完成的學習課題
(B)兒童獨自無法完成,但在較有能力的人協助下可以完成的學習課題
(C)兒童使用前一發展階段的認知能力來協助後一發展階段的學習課題
(D)兒童達到最高發展階段的學習課題。
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